教育，是唤醒灵魂的事业，需要思想的碰撞、情感的交流和经验的分享。 <div> 怀揣着对学习的热爱，2022年3月30日早上8：30，柏辛工作坊一行五名成员，走进了南街小学，开始了我们的跟岗学习之旅。</div> <div> 一走进校园，南小的领导和柏老师早已在大门口迎接，热烈欢迎我们的到来，热情为我们介绍这座拥有深厚文化底蕴、充满活力的校园。<br></div><div><br></div> 不论是“尚礼崇德·知行合一”的校训石碑，还是教室里、走廊上处处悬挂着的标语、学生摄影、书画作品，随处可觅文化氛围包裹下的文明气息。<div><br></div> 学校的历史底蕴，在潜移默化中浸润着每一个南小学子，也涤荡着我们国培学员的心灵。 早上，工作坊成员认真聆听了柏老师精心准备的示范课《蜜蜂》，整堂课重难点突出、学生情绪饱满。从整体感知课文内容到深入研读课文，在柏老师的教学中，“教学细节”看似平常，却蕴含智慧，给予我们心灵上的震撼！<br> 课后，进修校老师们和南街校长带学员们展开见面会。他们热情、真切，消除了我们的拘束，学员代表大胆发言，展望目标，愿我们都有所收获！ <div> 3月31日上午，我们有幸一起参与南街小学校园文化建设和学习交流。</div> 下午，南街小学为了进一步贯彻落实“双减”政策，本着“交流互鉴，资源共享，共谋发展”的理念，特举办南街小学校发展共同体教育教学经验交流暨课后服务展示活动。 学员们观摩了多姿多彩的课后服务、作业展示、教师教案展示、室内操展示等。课后服务涵盖面广、开展的有声有色，深受学生的喜爱。 课后服务特色课程，如：美术、象棋、传统曲艺舞蹈表演、传统剪纸艺术等课程，给学员们带来了深刻的启发。 4月1日上午，工作坊成员——杨宗蔚老师，为我们呈现了一节精彩纷呈的诊断课《小虾》，以猜谜语的方式导入，激发了孩子们的学习积极性，课堂反响十分热烈。柏老师对诊断课进行深入剖析，肯定优点，提出改进意见。<br><br> 课余时间，我们以朋友的身份与班级学生进行心与心的交流。短短几天时间，我们由突来驾到陌生人变成了知心大姐姐们，校园里充满了我们的欢笑。 4月1日下午，柏老师与工作坊成员们在基地学校展开了第一次集体备课，进行火花的碰撞。 柏老师指出：要抓住单元语文要素，这是关键点和突破口。在柏老师的亲切指导下，成员们各抒己见，大胆畅谈自己的观点。学员们纷纷感叹：“只有不断钻研教材、钻研教学，将集体的智慧融合于教学中去，才能不断提高课堂教学。” 4月2日上午，工作坊成员——罗兰老师，为孩子们带来了一堂轻松愉悦的诊断课，罗老师采用形式多样、生动活泼的教学方式，把活动的舞台交给学生。在角色扮演中，课堂变成了孩子们欢乐的海洋，教学活动也推向了高潮。 在清明节到来之际，为了让孩子们更好地传承历史文化、弘扬传统美德，4月2日下午，柏老师利用“清明节主题班会”课，对学生进行爱国主义、传统美德、疫情防控、交通安全、用火安全等教育，引导学生度过一个健康、绿色、平安的清明节。<div><br></div> 柏老师的班会课生动细致，通过讲解清明节的来历、朗诵诗词、播放安全警示影片、开展学生问答等多种形式，让孩子更加了解了清明节的深刻意义，深化了对学生爱国主义情感的培养，增强了孩子们的安全意识。 东流逝水，春樱纷飞！柏老师工作坊一行成员在南街小学的跟岗学习时光已匆匆过半。<div> 通过几天短暂的学习，工作坊成员们受益匪浅，更深层次地认识到：学习对于一名教师可持续发展的重要性和必要性，身为教师不仅要树立终身学习的理念，还应努力探索新的教育教学方法，以适应教育改革的新浪潮！</div> <div style="text-align: left;">柏辛工作坊 </div><div style="text-align: left;">组长：李慈舒 </div><div style="text-align: left;">组员：罗兰、赵利华、杨宗蔚、蒋铭霞</div><div style="text-align: left;">审核：柏辛</div><div style="text-align: left;">2022年4月3日</div>