植物帮帮忙——植物的作用

娇Candy🍀

植物对动物的作用森林觅食记 星期一，在森林之王的邀请下，小白兔，小猴子，大熊猫参加了“森林觅食之旅”，参加“觅食之旅”前，小动物们需要小朋友帮助自己识别自己能吃、喜欢吃的食物。接着，几位小动物见小朋友们都清楚的知道自己能吃什么，便依次邀请了小朋友们和自己一起跨越重重障碍，去取得食物。在取得食物后，小朋友和小动物们都非常的开心。最后，在森林之王老虎的总结中，小朋友们分享了自己帮助小动物取得的食物，及小动物们最喜欢吃的食物。词汇:tiger老虎monkey猴子——banana香蕉rabbit兔子——carrot胡萝卜panda大熊猫——bamboo竹子（cake蛋糕，cookie饼干，apple苹果，dragon fruit火龙果，ice cream冰淇淋……） 动物旅馆 在自由玩耍中，孩子们发现我们的种子变化很大，上课前，我们一起观察了这些种子的变化，小麦变绿了，绿豆发芽了，还长出了绿叶，豌豆的的茎长得很直，叶子也快要冒出来啦。随后，我们回顾了昨天三种小动物和它们喜欢吃的食物，那小动物它们居住在哪里呢？我们邀请恐龙先生为我们介绍了今天的动物旅馆，它有5个不用的房间(大树，绿叶，树洞，花朵，竹林),小动物们要来住旅馆，它们会喜欢哪个房间呢？让我们一起来看看吧！ 小猴子摘果子 山上有好多好吃的水果成熟了，今天有一群小猴子要来这一片富饶的山间摘水果，美丽的山头啊有甜蜜多汁的水蜜桃，解渴清爽的大西瓜，有软绵绵甜甜的香蕉，还有香味扑鼻的葡萄。但是想要摘到好吃的水果可是不简单的，小小猴子们需要经历重重关卡，努力攀登，认真跳跃，跑过山丘，绕过小路，才能摘到喜欢的水果。 可是小猴子们并没有被眼前的困难难住，他们勇敢地向山间出发，翻越高山，绕过小路，最后经过小猴子的不懈努力，他们都成功摘到了自己喜欢的水果。让我们为勇敢无畏的小猴子加油吧！ 动物变变变 今天，森林里的小动物们参加了伪装活动——看谁隐藏得最好！孩子们要猜猜各种颜色树叶后面到底是哪个小动物呢？孩子们说了很多动物，最后根据树叶里动物的颜色猜出了隐身的动物。最后，我们知道了动物们很聪明，为了安全，它们在森林里有可能会通过植物来伪装自己不被敌人发现。 让我们一起通过小猴子，小白兔，小熊猫跨越重重障碍寻找自己的食物；帮小动物们找到自己的居住地；动物通过与自身颜色相同的植物隐身帮助自己；小猴子摘果子等活动来回忆回忆植物对小动物们的帮助吧！👧:树干，可用来盖房子，小动物可以居住。👦:吃了蔬菜，可以让我们变强壮。👧:就是，菠菜就可以。👦:很多小动物都住在树上。👧:还可以保护小动物。…… 植物对人类的作用 植物对小动物的作用可多了，那接下来我们一起来探索探索植物对人类的作用吧！ 植物作用大 在回忆了植物对小动物的作用后，小朋友们听到了来自老师的咳嗽声，而且一直停不下来，怎么办呢？还好，谢医生推荐了一种可以帮助我们缓解咳嗽的植物——薄荷。接着，在小朋友的试闻中，我们开始了探讨植物对人类的作用。👦:可以帮助我们躲避坏人。👧:可以用来泡水喝，帮助我们治感冒。👦:可以吃树上的苹果，我们就不饿了。👧:吃了植物，可以帮助我们长大。👧:可以做木屋，我们可以居住。👧:可以做桌子/椅子/凳子/柜子。👦:可以帮助我们呼吸新鲜空气。……让我们从衣、食、住、行等方面探讨了植物对我们人类的帮助吧！ 衣 受森林之王的邀约，我们即将参与森林里的走秀活动，让我们一起用“植物”材料制作一件独一无二的走秀衣服吧！ 材料的收集制作的方式方法分享制作过程成果展示食 在再次认识了植物的各个部位后，我们一起在教室里寻找了苹果树，胡萝卜，花菜等植物的各个部位，最后，小朋友们根据种类进行了分类找朋友:植物身体部位相同的站在一起；能吃的站在一起。这时我们发现了，不同植物相同的部位，有些植物的能吃有些植物的不能吃，最后我们一起认识了植物可以吃的部位，如:苹果树上的果实，西蓝花的果实，白菜的叶子等。那我们一起来看看小朋友们找出的植物能吃的部位吧！ 这两周，小独角兽们一起探讨了植物对小动物和人类的部分作用，让我们一起期待接下来我们对植物的进一步探索吧！ English Activity 《It's a banana》 ActivityWe started our new topic of the week “ Can you guess?” We looked at zoomed in pictures food in our new book and also identified different types of food. We also played a number recognition game.我们开始了本周的新话题“你能猜到吗？”在我们的新书里，我们看了放大的食物图片，也确定了不同类型的食物。我们还玩了数字识别游戏。 Activity We read the book of the week and identified the objects and their color. We counted all the food flashcards and matching objects related to those cards. We focused on adding -s to make words plural like bananas and oranges.我们读了本周的绘本，并确定了物品和它们的颜色。我们数了所有的食物卡片和与这些卡片相关的物品。我们专注于添加 s 会使单词成为复数，就像香蕉和橙子一样。（我们还做了数量游戏，如:寻找一个香蕉one banana，两个苹果two apples……） ActivityWe read the book if the week and identified all the food inside and spoke about our preferences.We continued to practice the target language of the week and introduced some new concepts like round and roll. We made a ramp to roll objects down. First we looked at different shapes that can and can not roll like circle and triangle. Then we recorded what types of food can roll like apples and eggs. 我们读了这本书，确定了里面所有的食物，并谈论了我们的喜好。接着，我们继续练习本周的目标语言，并引入了一些新概念，比如 round 和 roll 。我们做了一个斜坡把东西滚下来。首先，我们看了不同的形状，可以和不能滚的形状，如圆形和三角形。然后我们记录了什么类型的食物可以滚如苹果和鸡蛋。 Silly Hat Day 1、Show our hats together.一起展示自己的帽子。2、Enjoy our “special”snack.特别的点心时刻。3、Silly hat show.“Silly hat”走秀。4、Silly hat dance.帽子舞。5、Silly hat game.“Silly hat”游戏——叠帽子游戏。 《In my tummy》 Activity We introduced the new topic and book of the week. What food looks, tastes and feel like. We read the book of the week and identified the images and discussed what different food tastes like. We also introduced the activity we’ll doing which is complete the fruit pattern.我们介绍了本周的新话题和书籍——食物的外观，味道和感觉是什么样的。我们读了本周的书，辨认了图片，并讨论了不同食物的味道。我们还介绍了我们要做的活动——认识水果图案。Vocabulary 词汇soft 温和的hard困难的crunchy 易碎的salty咸的sweet甜的 Activity We read a book and introduced some of the unknown vocabulary in the book. We continued to talk about food and today we matched food to different colors. We categorized foods by their color. We practiced some words we can use to describe food like hard, soft, crunchy and hot. 我们读了一本书，介绍了书中一些不认识的词汇。接着我们继续谈论食物，今天我们把食物搭配成不同的颜色并把食物按颜色分类。我们练习了一些我们可以用来描述食物的词汇，比如硬的，软的，脆的和热的。 Activity We setup an obstacle course today. While running the course students had to identify different colors and foods. At the end of the obstacle course students had to pick a food card and match it to the same colored ball. 今天我们设置了障碍赛。在活动中中，小朋友们需要识别不同的颜色和食物。在障碍赛活动结束时，学生们需要挑选一张食物卡，并将其与相同颜色的球相匹配。 Activity We read the book of the week and identified key language and vocabulary. Today we focused on math by completing a worksheet. We counted fruit in a bowl and then had to circle the correct number of fruit on the paper. We completed the worksheet by coloring all the fruit.我们阅读了本周的绘本，并确定了关键的语言和词汇。今天我们一起学习了数学，完成了一个小任务。我们数了碗里水果的数量，并在纸上圈出正确水果的数量。最后我们把所有的水果都涂上颜色，完成了这个小任务。 Activity Students got the opportunity to present the class with their toys. To tell us more about the toys and how it works. We introduced the letter T and words starting with T. We sat in a circle and passed around letter T cards each time we get a card we repeat t t t tiger or t t t train.活动小朋友们向全班展示他们的玩具。小朋友们告诉了我们更多关于玩具的信息和它是如何玩耍的。我们介绍了字母 T 和以 T 开头的单词。我们坐成一圈，每收到一张卡片，我们就互相传递字母 T 的卡片，并重复着t-t-t tiger or t- t-t train。