<p class="ql-block"> 突如其来的新型冠状病毒牵动着每个人的心，也牵动着凤凰人关注学生的心。疫情就是命令，防控就是责任！我按照学校线上教学安排，积极行动、精心准备、隔空传情，在特殊的日子里，带领孩子们经历一场场精彩纷呈、形式多样的数学之旅，让孩子们正确面对疫情，停课不停学，快乐学数学。</p> <p class="ql-block"> 在学习图形的运动这一单元解决问题剪4个手拉手的小人时，考虑到二年级孩子的年龄特点和心理特征，我制定了“寓教于乐”的教学方案。引导孩子们通过一边观看教学微课学数学，一边跟着教学要求动手操作、自主探究做数学，感受数学知识内在的魅力和数学学习的乐趣，培养学生的操作能力、想象力和创造力。</p><p class="ql-block"> 在这节线上课堂中，我主要通过让学生画一画、剪一剪等需学生亲自动手的教学方法，来激发学生的学习兴趣，使学生有所发现，从而让学生达到对相关知识的认知、理解和掌握。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">瞧，家长们和孩子一起在剪小人。多么温馨的画面！</p> <p class="ql-block"> 儿童的智慧都在他的手尖上”，让学生乐学是对教师最基本的要求。在今后的教学中，我们将会尽可能地创造学生动手操作的机会，从而使学生不断获得知识、自信和快乐！</p><p class="ql-block"> 疫情虽然阻挡了孩子们上学的脚步，却阻挡不了凤凰学子探索数学的步伐！面对疫情，我们的学习方式和场所变了。但是，每一位凤凰人，都会用自己的信念与行动，全心助力击退病毒的侵袭。停课不停学，我们一直在行动！加油！</p>