线上教学共战“疫”，智慧花开待春来—-寿张集镇育英小学

贾姗姗

惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成；育英的孩子们，加油！ 三月本该是“草木蔓发，春山可望”的季节，但突如其来的疫情打破了属于校园的宁静，也打乱了我们的学习生活。面对疫情狙击战，根据县委县政府以及县教体局相关文件指示，李校长带领校委会成员及全体教师，制定各项工作方案。结合学校、教师、学生实际情况召开紧急会议，安排部署了关于线上教学相关工作，为我校线上教学，居家学习的开展提供了强有力的支持与保障。 3月31日，我校在接到上级部门发布的线下教学转为线上教学的通知后，李校长在第一时间将上级通知转发到学校工作群中，通知各部门马上按照之前的工作准备，启动我校的线上教学工作。 教务处和信息技术负责人在此之前已按照县教体局要求，提前做好了线上教学工作预案，以及其他有关线上教学的方案、计划、课程表，网络信息统计。做到“停课不停教、停课不停学、停课不停爱”，确保线上教学如期进行。 线上教学篇 3月31日开始，各学科教师按照学校课表准时上网课，全体教师通过钉钉直播、在线课堂、微信等多种形式按计划进行线上教学。教师们积极学习网络直播，多次进行组内试播，熟悉直播的各项功能，争取最大程度上淡化屏幕的阻隔，给学生一种身临其境的感觉，营造和谐融洽的课堂氛围。全体教师齐心协力以优质的教育资源为依托，充分运用“教育+互联网”形式，为学生积极创设各种教学情景，提供丰富多彩的教学活动，展示别具特色的“空中课堂”。学生们发送到平台里的作业内容老师们都批改的很认真，及时指出存在的问题。每个学生完成任务的速度不一样，所以即使是下午或晚上也能看见老师们在网上进行批改和答疑。老师们想尽一切办法监督好每一个孩子，确保疫情期间线上教育教学的正常进行，最大限度降低疫情对教育教学的影响。 在面临疫情的严峻考验下，我们足不出户，线上学习是最好的学习途径。虽然线上学习很快捷，也很方便，但是也有弊端，下面我们听听各年级组老师们如是说： 低年级教学组 低年级组老师：孩子们上课时不能完全集中注意力，因时间关系，线上老师讲课的进度略快，知识点衔接紧凑，学生思考还不到位就要跳到下一个知识点了。下课了，也有少部分学生学懂了没有，即便有些同学跟上了老师的速度，但也有一些疑问，不能及时得到解答，课后有的给老师发微信，也有看回播的。长时间看手机，对眼睛有很大的危害，相比在教室上课，线上学习的效率没有教室学习的效率高，近视的风险更大。希望疫情尽快过去，让我们回到教室里进行学习。 中年级教学组 中年级组老师：一、教师方面对于网上教学，可以说是观念上可以接受，但在实际地操作中还是有很大的抵触心理，相比日常的教学，好像这类教学方式少了点什么。而经历过之后会发现，少的是教师在教室内的那份“威严”，没有了真实的面对面教学，教师的威严被排斥出了网络，只剩下简单的知识交流，但更考验着教学水平的高低和教学情感的融合。教学工作的良好开展，也考验着老师们对于大数据时代的适应。一方面是教学资源的搜集和整理。面对各类网站和各类资源，如何快速整理出有实效的内容也是对老师的考验。另一方面，对于各类新平台、新技术的应用也是挑战。这一点在刚开始的一段时间内也是笑料百出。但是这些经过这几天的学习都还是可以习惯的，对于老师来说，最关键的还是在于如何把握学生的学习效果。没有在自己眼皮子底下的学习好像完全脱离了掌控，不知道练习题反馈出来的效果到底可信不可信，对学生的学习心理更是难以把握。因此，对于自己的教学效果仍是有很大的疑问。 二、学生方面首当其冲的肯定是网上学习的危害性，如长时间看电子产品是不是对眼睛不好，这个当然是不利因素之一。但是同时也是对学生自制性的考验，如何在没有老师的管理下有效的进行自主学习和训练，如何控制看电子产品的时间等。除了这些，当然也有有利的一面。网上教学的内容相对会压缩或者是重点处理，所以，时间上有了很大节省，留给学生的课下思考空间会很大。 高年级教学组 高年级组老师：线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。 传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。 通过这几天的师生共同学习交流，学生们的自学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。 作业批改篇 作业是教学评价的重要环节，老师们在认真备课的同时，按照“双减”的要求，科学高效的布置作业，并通过钉钉家校本根据当天学生的上课情况布置适当的作业，及时批改反馈，做到了开始有布置，中间有督导，最后有总结。 阳光大课间眼保健操 “黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”一句简单的诗，道出了人们对眼睛、对光明的渴望。为了防止过度用眼，保证每日充足的睡眠，按照我校作息时间表，学生们上下午各做一次眼保健操。 体育锻炼 “防疫”“锻炼”两不误，我们居家嗨运动。在班主任和体育老师的指导下，同学们利用大课间时间，充分的利用一切器材居家锻炼。为居家学习增加了一抹亮色。 特殊时期的线上教学对所有老师来说既是一种挑战，又是一个契机，在这段时间不仅可以提高线上教学的技能，而且可以改进线上教学的方法。待到我们重回课堂时，相信我们可以更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革。线上教学是辛苦的，但是老师们不怕辛苦，“疫情无情，师者有爱”，线上教学中，我们每位老师每天都在面对着不同的问题，但是我们从未放弃或者懈怠。反而越挫越勇，我相信有更多的老师，会带着这份坚持和韧劲坚守在线上教学的第一线。这是一种精神，更是一种力量。我们希望通过自己平凡又真实的坚持能为祖国培养出更多的优秀少年尽自己的一份力量。面对这场挑战，能者竭力，万民同心。而后，疫尽去。必会待到国泰民安，山河无恙！ 编辑：贾姗姗审核：李梦奇 寿张集镇育英小学