凝聚智慧力量提升教研能力

榆树市城发乡中学校

八年级集体备课活动纪实 　　突如其来的疫情，让我们的教学工作从线下转到线上。尽管“隔屏”教学给我们带来了诸多困难和挑战，但我们教研的脚步从未停歇。按照《吉林省教育厅关于疫情防控期间中小学校开展网络教学的指导意见》《长春市疫情防控期间初中线上教学指导意见》要求及榆树市进修学校初中教研室工作安排，我校八年级教师线上集体备课活动开展得如火如荼。 　　首先，学校教学领导研究制订了集体备课活动方案。明确了线上集体备课的目的、意义及备课要求，结合线上教学的特殊性和我校实际确定了备课组（语文、数学、物理、英语）、主备人、备课时间。 　　语文组由国香春老师主备，备课篇目是唐代文学家柳宗元的山水游记—《小石潭记》。基于线上教学特点，国老师将本课设计为四课时。 　　语文组李海波老师对国老师的教学设计给予充分肯定，又从自己对教材的理解和重难点的确定方面进行了阐述。 　　李海波：在教学设计上，国老师以一曲《高山流水》导入，感受大自然的优美画卷。接着以学过的古诗《江雪》导入，引出诗人柳宗元。利用古诗导入，学生有一种亲切感，从情感上拉近了与作者的距离，引起共鸣，激发学生学习的兴趣。通过学生收集资料，了解作者生平，了解写作背景，学生很容易接受这篇山水游记是融合了作者自身的遭遇，借景抒情才是这篇课文的主基调，情与景紧密相联的特点于是深深印在学生的脑海里，我觉得为理解课文难点做了一个很好的铺垫。同时，也培养了学生合作、探究、自主学习的能力。 我的教材分析：《小石潭记》是人教版第三单元的一篇文章，是我国著名文学家柳宗元的一篇山水游记。当时柳宗元因参加王叔文的革新运动失败而被贬为邵州刺史，刚到半途中，又被贬为永州司马。到永州之后，写了散文集《永州八记》，其中《小石潭记》是第四篇，借被遗弃在荒原边境的美好景象来表现自己不幸的遭遇，抒发自己在贬官失意之时的悲凉、悄怆心境。全文虽不足200字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程。描写细致生动、充满诗情画意。这篇借物写志、寓情山水的散文是学生自读、自悟，写间文章的典范，此篇文章，学生不仅能学到游记里各种描写景物的手法，情景交融的写法，还能激发学生对古诗文的爱好，陶冶他们的情操，也能激起他们对祖国大好河山的热爱之情。 重难点分析： 这是一篇山水游记，对于8年级学生来说，在理解课文上会有一定的难度，尤其是抓住景物的特点，用特写镜头写景状物的方法是本文最主要的写作特色，也是我们学习的重点，本文语言表达含蓄，寓意深刻，理解作者寄情山水的思想感情是我们要学习的难点，因此，在教学中，我们应用多种朗读方式，通过反复朗读，加深学生对课文内容的逐步感知、理解、感悟，并充分利用多媒体课件，把小石潭栩栩如生的画面展示在学生面前，让学生直观得感受到鱼儿在水中欢快的没游乐，其实是作者此刻心情的体现，也就是说作者被贬之意完全抛开在外，但其实作者写此时的乐，也是忧的另一种形式，为后文理解作者被贬的凄凉、悄怆心境埋下浮笔。 　　数学组备课题目是《一次函数》，由吕洪云老师主讲。分为四课时，内容分别是一次函数、一次函数的图像、一次函数的性质、求一次函数的表达式。 　　孙蕴华老师接着发言，孙老师主要从一次函数在教材中的地位及每小节自己如何去教学两个方面谈了自己的见解。 孙蕴华：一次函数非常重要，它具有承上启下的作用，既是对函数的进一步认识与提升，又为今后学习反比例函数和二次函数提供思路和方法，另外它也是中考重点考查的内容之一，直接考查一次函数图像位置与特征。考题经常以填空、选择题型出现，还有就是一次函数与二次函数、方程、几何等有关知识组成综合题，作为压轴题出现在试卷中，因此这节内容应争取让每名学生学有所得。 第一小节的内容是一次函数的概念，对于它的引出，正如组长所说，我们可以先出示教材中所给的两个问题，然后找同学列出相应的函数关系式，在分析函数关系式的共同特点的基础上，抽象概括出一次函数的概念，可以让学生再举出一些实例，加深理解。正比例函数是一次函数特例，不要把两者对立起来。第二节内是一次函数图像，让学生动手，仍用描点法画出函数的图像，在观察时适当引导，让学生直观发现并认识“一次函数图像是一条直线”的结论。结合教材提示，作图时只需取两个点，如何取点则应根据计算和描点简便来确定，让学生在实践中体会，不要做机械规定。在求直线与坐标轴交点坐标时，应综合本节中之前的画图经历，并结合教材47页例1、例2的讨论，给学生留有充分的时间思考和交流，理解这一方法所对应的思想，体现函数与方程联系；第三节是对于一次函数图像性质探索，关键在于让学生理解以下两个语句含义及对应关系，1.函数的图像从左到右上升（或下降）2.函数值随自变量增大而增大（或减小），可以通过取具体数值尝试、比较，也可以让学多举出一些生活中熟悉的实例感知；第4节内容待定系数法是一种应用广泛的数学方法。本小节教学的主要目的不仅是待定系数法使用，还应突出这种方法所蕴的数学思想：那就是未知和已知、变量和常量间的相互转化，要提醒学生注意“已知函数自变量与因变量的一对对应值”和“函数图像经过一个已知点”的对应关系，也要注意求得函数表达式后，对实际问题的解释和检验。 总之，鉴于二次函数的重要性，我们在教学设置过程中应注重知识间的联系，加强“数与形”的联系，加强函数与变量之间关系的联系，加强一次函与一次方程之间的联系，加强各节教材之间的联和同一节教材内部之间的联系，更要注意学生主动参与，可设置较多的与实际生活密切相关的问题让学生解答。只有真正参与并且领悟到重要性了，才能更好听讲并且探究，这样教学效果一定会更好。 　　物理组备课题目是《液体的压强》，主备人是谭海燕老师。谭老师首先分析了教材、学法，明确了教学目标，确定了教学中的重点和难点，最后主要对自己的教学设计进行了阐述。 　　孙国华老师在肯定谭老师的教学设计的同时提出了中肯的建议。 　　孙国华：1.教材分析透彻，教学方法得当，重难点把握准确。2.课堂练习题设计得好，有助于解决重点、突破难点。3.作业设计得好，针对接受能力不同学生分层设计作业，巩固所学知识，符合“双减”作业管理要求。 建议：1.第一课时演示实验后应该设置练习加深印象。2.第二课时应该详细讲解，因为学生计算能力差，所以还应该多练习。 　　英语组备课题目是：Unit4 Why don't you talk to your parents ？主备人李圆圆老师首先对教材、学情进行分析，给出了教学建议，同时建议根据线上教学实际情况将课程安排为六课时，分享了自己在本课听说、语法、阅读、写作教学中的设想。 　　曹影老师对李圆圆老师教学目标的设定，教学重难点的确立、采用的教学方法手段及作业设置都给予充分肯定，分享了自己在阅读教学、作业训练的一些做法，同时提出了线上教学中的困惑。 　　曹影：李圆圆老师主讲的备课内容是人教版八年级英语下册Unite4Whydon’tyoutalktoyourparents，备课内容准备充分，细化每节课的教学内容，课时分配合理。 1.教学目标明确。基于英语学科性质和特点，充分挖掘英语学科育人价值，关注学生心里特点，落实立德树人的根本任务，立足于学生实际，制定符合不同层次学生的必备语言知识，培养学生语言综合运用能力（听说读写看），形成正确的价值观念，比如学生遇到问题及困难将如何正确解决的英语学科核心素养的教学目标，教学重难点突出，处理巧妙。2.教学过程详实教学环节清晰，遵循学生心里特点，注重学生个体差异，由将入繁循序渐进的教学规律，创造真实的情境，医学生为主体，采用启发式，探究式教学方法，发展学生创造性积极的思维品质。并且合理融入信息技术，提高教学效率。3.注重学生学习方法的指导。在预习，听说课，阅读课，写作课，作业实践的等环节，给予学生学习习惯和方法的指导。在语法课上，让学生自己总结归纳，在阅读课上，遇到不会的单词进行猜义，并提出六个技巧，根据定义或解释猜测词义，根据并列关同位词猜测词义，根据逻辑猜测词义，根据上下文情景猜测词义，根据语法确定此词义。根据常识猜测词义等方法，在阅读课时，我采用问学式教学发，设置读前，读中，读后问题，给予学生思考时间，学生采用扫读，略读等方法进行目标搜索，发散学生思维，培养学生核心素养。4.作业设计合理。在双减政策背景下，根据学生基础及教学内容进行分层。我认为还可以当堂练习，老师的讲与学生的练机密结合，随堂做，当堂清，老师还能及时纠正错误，也减轻学生作业负担。还有在疫情期间，阅读的课文，及听力，可以让学生通过微信语音与我沟通，提高学生的语言表达能力。 以上是我听了李圆圆老师集体备课所思所想，想法还不够成熟，恳请领导，老师们批评指正，感谢李圆圆老师的辛勤付出，为我们八年级英语组教学提供指导方案。另外，我在这段线上教学中，也遇到一些困惑：1.自己在时间安排上不够合理。2.生生合作不易进行，同学之间互动难。3.孩子们自律性差，作业上交不好。4.老师不能当面督促，有的学生溜号严重。这些困惑有待于我们进一步完善和提高。 　　教学校长张秀珍、榆树市教师进修学校教研员张艳辉老师分别对集体备课活动进行了简要的总结并提出希望。 　　张秀珍校长：疫情当前，我们只能以这样的方式进行交流，我校严格按照上级“停课不停教不停学”的要求，开展线上教学，为更好地保证教学质量，我们开展了线上集体备课活动。城发中学校长张永会、进修学校教研员张艳辉以及学校教学领导全程参与备课并指导。四个学科的线上集体备课活动，取得了较好的效果。教师们为备课进行了充分的准备，花费了大量的心血，他们的教学环节齐全，目标明确，内容详实具体，教学方式适合线上教学。通过此次活动，老师们能集思广益，在未来的教学中能有的放矢，提高线上教学质量，这也是我们备课的初衷。面对疫情，我们更要坚守自己的职业，以教书育人的使命感，担当起学生的守护者，让孩子们能有所思，所学，这也是我们的责任，待疫情乌云散去，我们定会收货果实，但愿这一天能早日到来。 　　教研员张艳辉：由于疫情影响，我们只能云端相聚。按照教育局初中教研室工作要求，城发中学组织了这次线上集体备课，主要目的是为了降低疫情对教学的影响，很好地指导学生居家学习和生活，确保线上教学质量，真正做到停课不停学，停课不停教，停课不停研。 今天的集体备课非常成功，老师们在一起畅所欲言，集思广益，奉献了集体的智慧，真正实现了资源共享。 　　这个特殊时期，别样的集体备课形式给我们带来了不一样的收获和体验。在智慧的汇集、思想的碰撞中，我们的教研能力得到了提升。 研无涯，学无境。在教研这条道路上，我们将继续砥砺前行！ 期：疫情解除日 待：师生相聚时