<p class="ql-block"> 2022年春，吉林地区新冠疫情告急。3月7日始，根据上级教育行政部门的要求，全市线下教学转战“云课堂”，再次开启了跨时空的线上教学。为此，我校多措并举，研究制定了《线上教学工作方案》，采取“1+6”的“云”课堂教学管理模式，确保疫情不阻教研热，线上质量不打折。</p> <p class="ql-block">明确责任分工 夯实线上管理</p><p class="ql-block"> 我校成立了线上教学工作领导小组，实行“五位一体”的分工包保责任制，即校级领导每日巡课制，教导主任年组包保制，班主任教学责任制、年组集体备课制和周教学情况通报制。结合以往线上教学经验，我校选择了以钉钉视频会议为主，在线课堂、直播课堂为辅的方式。为保证教学质量，谭晓鹤校长亲率教学领导每日线上随机听课查课；教导主任每日深入包保年组和班级有计划的开展备课、听课指导；每周五晚上线上教学工作领导小组的全体成员相聚屏幕前，汇总一周教学情况，对发现的问题进行认真分析、研讨，共商解决办法。同时，形成有亮点、有问题、有建议的每周教学通报在教师群里进行公开发布，使教学管理扎实有序。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">抓实集备管理 促进提质增效</span></p><p class="ql-block"> 坚持线下“周五集备日”工作，继续组织开展线上集体备课，包保领导和老师们针对下一周教学内容，围绕单元总目标的准确定位和教学目标的课时分解进行认真研讨，并针对突破重点难点的方式方法、作业的选择和设计展开热烈的讨论，老师们集思广益，“隔离人”不离心，线上也能碰撞出精彩的火花。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">抓住预学管理 培养自学能力</span></p><p class="ql-block"> 线上教学是提高学生自主学习和自主管理能力的好时机。我校教师充分把握契机，当好线上教育的“支架”：每天利用课后时间精心设计第二天的预学方案，并在年组群里展开激烈研讨，确定最佳方案。有了精细研磨的预学案，还要有学生小组合作学习的实效性。别急，班主任有妙招！她们分时段参与学生小组合作学习讨论中，或引导或点拨或激励，孩子们热情高涨，发表见解、提问答疑、总结提炼，让组内学习更广泛、更真实、更有深度，学生们的提升日新月异！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">抓牢课堂管理 转变教学理念</span></p><p class="ql-block"> 课堂是保证教学质量的主阵地，而理念是其前行方向。学校对线上教学提出明确要求：每节课教师讲授时间不得超过15分钟，注意精讲，讲重点、难点、易错点；课堂要开展师生、生生互动环节；每天要设计、布置和批改作业。形成了“线下预学——汇报交流——教师精讲”的线上课堂教学模式。同时，各班要组织小组长每天清点出勤学生数，对无故缺勤学生要联系家长明确原因并协商解决；教师们各显神通帮助孩子们管理自己的课堂纪律。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">抓好课后辅导 助力教学后盾</span></p><p class="ql-block"> “学贵为思”。老师们鼓励学生多质疑，多思考，并把问题在小组学习群内和大家交流。自主无法解决的难点，教师不是推送小微课发到群里，就是单独视频解答以促进学生的进一步思考。老师们自发地利用休息时间开展学困生辅导，不使一人掉队。学校还要求教师采用多以鼓励为主的课堂评价方式，让学生勇敢探索，不惧试错，激发学生居家学习的热情。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">抓细常规管理 培养自律能力</span></p><p class="ql-block"> 线上教学模式的启动，对学生的自律能力提出了严峻的考验。每天清晨在网络课堂上准时进入视频会议中老师们认真的组织教学，学生端坐于屏幕前；每周一线上举行庄严的升旗仪式；眼保健操、广播体操、大课间活动……让孩子们不忘规范，增强体质，居家学习一样精彩无限！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">抓全学科管理 促进多元发展</span></p><p class="ql-block"> 线上教学也要重视课程计划的落实。我校采取学科推送精品微课程的方式，确保了全学科教学开展。班主任联袂学科教师督促学生观看推送微课，不断开发出相片展示、视频演示、语音叙述等系列线上监测的好办法，抓实抓全学科管理。同时，通过家务劳动、亲子阅读、亲子课堂、心理辅导等课程促进了家校联合教学的开展。</p> <p class="ql-block"> 疫情无情人有情，云端连线育真情。疫情给了教师挑战，也给了学生独立思考、真正学习的机会。线上课堂仍在继续，我们更不会停止奋进的脚步！“疫路”无所惧！“疫路”共成长！加油，牛心二小！！</p>