<p class="ql-block"> 三月，新型冠状病毒爆发，导致整个吉林大中小学都按下了线下教学的暂停键，再次开启 “线上”教学模式。永吉小学本着“居家上网课，学习不掉队!停课不停学，成长不停步!”的学习愿景，师生共同努力，在这个三月里开始了用我们的真性情、真行动，真作为，在线上教学中描绘了属于我们的美丽风景。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><h1> •<b>教学准备充分</b></h1><p class="ql-block">永吉小学线上教学领导小组</p><p class="ql-block">组长：郭志高</p><p class="ql-block">副组长：刘艳霞 陈世杰 魏茂军</p><p class="ql-block">组员：于贵林 兰巧玲 马文刚 刘波 周建军 朱礼春</p> 结合局里的“一校一策”建议，我们首先拟定了学校工作实施方案，在方案中以“高效教学”为核心，确定了落实“六到位”。即：学校线上学习宣传到位，班任作用发挥统筹到位，教师有效指导到位，教学资源要利用到位，巩固质量意识到位以及学生身心健康要兼顾到位。<br> 同时强化了两个保障：一是线上教学业务指导保障，一是技术指导保障。整个方案的落实，由郭志高校长为组长宏观指挥，教学副校长刘艳霞为执行组长全面部署，实行中层领导、班任、专科教师为一体的线上教学体系。即每个中层领导包保一个年级，任务落实到人，监管落实到位。<br> <h1> •<b>教学组织有序</b></h1><h1> 未雨绸缪，在没接到网上上课通知时，学校业务领导已经就线上教学进度、教学课表、课上讲解、作业布置及网上测试等完成系统安排。居家伊始，教师们就以钉钉直播为主要平台开启了线上网络授课。班任老师全程在线，网上课堂清晰流畅、互动活跃，学生参与度高，保证了线上教学质量。</h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">张念翠老师直播四年级语文课</p> <p class="ql-block">王德军直播六年级数学课</p> <p class="ql-block">王艳主任直播数学课</p> 回课中，针对学生学习中的疑难和问题，教师都能提前预设，精准解答。学生的练习与作业在家校本中及时提交，教师及时线上批阅，及时纠错。 <h1><b> • 课程安排合理</b><div> 按照既定课程安排授课，基本实现了学科全覆盖。既有语文数学、英语这样的主科教学内容安排，也没有忽视音体美教学内容，为了让学生的知识丰富化，我们把科学、道德与法治学科也安排进了课表。同时把疫情防控知识讲座、学校艺术特色——书法课程也安排落实到位。《市教育局打出“组合拳”，学生“宅家”学习有质量》，《线上齐律动，家家来防控》、《学生心理健康解读》等资源也都推送到学生学习平台，让他们体会到特殊时期，要通过自律的锻炼、学习，学会自我爱护。开学至今，教学效果良好，家长一致好评。<br></div></h1> <h1><b> </b>•<b>业务指导到位。</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> •<b>技术培训全面</b></h1><h1> 为了让教师们在钉钉教学中能更加突出教师主导，学生主动学习的教学模式，信息主任周建军老师就课堂有效互动、有效利用家校本监管学生学习效果、钉钉出题测试等多个方面对教师进行了二次培训，帮助教师从技术层面发挥钉钉教学优势。在教学中，我们可喜的发现了张念翠等一大批教师可以利用会议模式进行授课，这样的授课方式不单是师生互动面更大，更好的是教师可以监管到学生上课学习状态，及时纠正学生的不良学习习惯，利于学生集中精力学习。连麦快速、讨论环节也加入了课堂环节。这些，是我们首次线上教学后在线上教学方面的一大突破！</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><b> • 科研引领助力</b><div> 在教育局教科所的引领下，我校以吉林市疫情与教学专项课题申报为契机，组织骨干年轻教师开展 “优化线上教学策略，提高教学质量”为主题的教师微课题的申报和研究工作，力求通过课题的引领解决线上教学中存在的问题，探寻有效的教学策略和途径，提高教师的研究能力。以尊重“两个规律”，把握“两个定位”为重点，最大化实现线上教学计划不脱水，教学标准不降低，教学活动全覆盖。现我校多名年轻教师自主申报此项课题，他们以如何优化线上教学，教师如何做好有效备课，如何有效组织学生居家学习活动和培养学生的自主学习能力等方面作为研究内容，科学制订研究方案，创新实施课题研究。相信，实验教师通过课题的引领，一定会达到线上教学对教育教学质量提升的目标。</div></h1> <h1><b> • 关注学生身心健康</b><div> 线上锻炼不放松。为了让学生每天都能有不少于一个小时的锻炼时间。我们在上下午都安排了眼操和课间操，让学生学习之余可以缓解眼睛疲劳和身体疲劳。每天的作业都必须有体育作业，可以是市内做操、走廊跳绳，亦可以是屋内仰卧起坐等。学生小组内展示自己锻炼图片，实现互相监督。<br></div></h1> 心理干预重及时。学校会把上级推送的心理辅导方面的资料及时推送给学生，引导学生细细阅读，在班级互动面板上或者微信群中简单谈谈自己的收获；学校主管心理的领导于贵林主任也精选一些心理干预方面优秀的资料推送给学生，进一步帮助学生减轻疫情带来的焦躁感。<br> <p class="ql-block"> 搭设展示平台。为了丰富学生的居家学习的业务生活，展现学生积极向上的风貌。学校结合上级学生艺术作品展播活动，向全校学生开展了“练一练，展风采”系列活动，每个学生都可以把自己一段时间练好的技能特长在校内公开展示，学校择优向上推荐。这项活动的开展，得到了广大学生的广泛参与，从4月1日开展以来，每个班级每天都会有学生在班级群内晒出自己的特长展示视频，极大激发了学生特长发展展示欲望，也很好地展示了学校学生积极向上的风貌</p> <h1><b> • 家校教育凸显</b></h1><h1> 居家学习，线上教学，离不开老师的付出，学生的努力，更离不开家长的陪伴。为了这次线上教学，家长主动学习钉钉平台使用，更是放弃了自己的休息，陪伴孩子左右学习。家长的陪伴学习，不单是让家长和教师之间更加合力教育孩子，更是让家长了解了教育的不容易，让老师了解了每个家长的望子成龙之心。看到家长们对授课教师留下的肺腑之言，我们有理由相信——家校携手，一定会培养学生德、智、体、美、劳全面发展的学生，也一定会让学生的线上学习生活更加丰富多彩！</h1> <p class="ql-block"> 审核：郭志高</p><p class="ql-block"> 撰稿：刘艳霞</p><p class="ql-block"> 编辑：于贵林</p>