线上教研促成长凝心聚力绽芳华——霸州市第五小学语文教研纪实

市五小教务处

春风正暖，朝阳正好，不知不觉已经进入了廊坊市线上教学备课指导活动的第二周，霸州五小语文老师伴随着春天的脚步，怀揣着教育梦想，相约网络课堂，有序地进行线上语文教研活动。 　　4月2日，廊坊市小学语文名师工作室联盟“备课指导”系列活动的主题是《借助图示支架助力统编教材的习作教学》。主持人廊坊市二十八小校长解用幸老师全面系统地解读了新课程标准中习作编排的明确要求与目标。又从一年级到六年级的习作内容，横纵比较习作单元和单元习作的编排特点。重点分享了借助图示进行习作指导的教学实例和教学成果。引导小学语文教师通过思维可视化教学，搭建支架，立足生活，激发兴趣，传授方法，把本来看不见的的思考方法和思考过程呈现出来，使其过程变得更清晰可见。以此服务于学生习作能力的培养，实现核心素养的提升。 　　4月3日，廊坊市第二十一小学的王越老师就《综合性学习的教与学》从语文综合性学习概述、语文综合性学习的意义、语文综合性学习案例三方面进行汇报。首先明确了语文综合性学习就是在真实的情境中展开的，整合了学习情境、学习内容、学习方法、学习资源，设计基于大任务、大单元、真实情境的语文实践活动。接着介绍了低中高年级综合性学习的安排内容和呈现形式。最后重点展示了中高年级采用嵌入式和项目式的综合性学习案例及成果。综合性学习在教学中不是走过场，而是要做到三线统整，步步推进，层层上升。 　　特殊时期，特殊学习，教师们改变的是培训形式，不变的是对学习的追求，对专业的信仰，每次线上交流分享，都让老师们受益匪浅。 　　众人拾柴火焰高。疫情虽然阻断了我们的脚步，却阻挡不住我们“携手教研”的热情。在这特殊时期,我们无法像冲锋陷阵的白衣战士一样与病魔抗争，那就让教育人贡献自己的一点力量，用心做好线上教学工作,认真进行每一次研讨，为早日打赢防疫阻击战助力。我们坚信,微光成炬，必将穿透疫霾!再相见时，我们定可以以更专业的能力与态度面对孩子和家长。