<p class="ql-block"> 为加强学校教学常规管理，进一步落实落细“双减”政策下的教育教学工作，促进课堂教学质量和作业改革得到稳步提高，不断提升教师综合业务素质，2022年3月31日根据学校教学工作的安排，在教导处的引导下，各学科组教师共同对全校学生作业、教师的教案以及听评课进行了深入细致的检查。</p> <p class="ql-block"> 🏖语文学科组作业🏖</p> <p class="ql-block"> 通过检查，可以看出老师们平时的工作做得非常细，对同学们的要求很严格。学生的字词书写和习作书写规范工整，卷面整洁，赢得了在场老师们的赞赏。</p> <p class="ql-block"> 🏝数学、科学学科组作业🏝</p> <p class="ql-block"> 经过检查发现，孩子们书写的认真，教师们批改的详尽，并对错误之处作出适当的批示、引导孩子们及时订错，促使养成良好的书写习惯。教师不仅对孩子的作业给出了等级评价，更用赞扬、鼓励、期盼等情感语言和孩子们交流，同时还保护了孩子们的自尊心，增强孩子们的上进心。</p> <p class="ql-block"> 🏕英语学科组作业🏕</p> <p class="ql-block"> 在英语作业的检查中，老师们能够共同交流、共同探讨、互相学习。学生作业书写要求明确，页面整洁，书写规范，美观大方，错误订正及时。老师布置的作业科学、适量，批改有等级，评语具有激励性，作业整体质量有了较大的提高。</p> <p class="ql-block"> 🍒教案方面🍒</p> <p class="ql-block"> 有效的备课是提高课堂教学质量的关键，也是提升教师专业成长的重要途径。从检查教案情况来看，老师们都非常重视备课。不仅有创意的板书设计，更有符合本班学情的课后反思，教案环节完整，设计合理，尤其是部分老师教案中的批注，根据本班学生实际所设计的，既实用又有针对性。</p> <p class="ql-block"> 🍓听评课方面🍓</p> <p class="ql-block"> 通过查阅教师的听课评课记录本发现，一次次规范详尽的记录不仅承载着授课教师对课程的预设，也体现了孩子们学习知识的生成，更流露出了听课教师学习交流的状态和心灵碰撞的思维。</p> <p class="ql-block"> 检查活动结束，卫校长强调：“教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作，在以后的教学工作中，要继续努力，落实‘双减’政策下的各项工作，时刻紧抓素养质量，以高标准高质量严格要求自己。一次检查就是一次交流，一次促进，不仅让我们互相学习，还能发现问题，有针对性地改进存在的不足，从而更好地促进了教师专业化发展，使我们第十小学的教学工作再上一个新台阶！”</p> <p class="ql-block">图文编辑：丁亚平 侯慧敏 常 静</p><p class="ql-block">审核编辑：张冬梅</p>