<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">教而不研则浅</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">研而不教则空</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">在金凤区良田小学</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">有这样一群小语人</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">深深相信</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">向着教研的方向</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">定能找到教育的方向</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">教研是学校的生命线，三月的银川市金凤区良田小学，语文组教研活动扎实有效地开展着。</b></p> 每周教研有缩影 每月常规有检查 骨干教师有引领 教师成长有汇报 创新作业有展示 每月教研有反思 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">第一、教研活动过程中，无论从备课还是评课，骨干教师“一言堂”，组员被动参与，教师参与教研发言的积极性不高，教学课堂中出现的问题得不到充分的讨论。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">第二，教研活动主题是不是老师们急需的。教师不仅仅要进行信息输入，还要进行信息输出，促进教师知识的更新转化和分享，教研是提升集体教学智慧的主要途径。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">第三，指导青年教师时没有真正了解青年教师的需求，对青年教师课堂教学方面指导还不够细致，往往忽视了实际青年教师情况，在给青年教师评课磨课过程中以优质课的标准来要求青年教师，没有落到实地。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 未来教研有方向 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 后期语文组教研活动时，希望教研组有“三个式”的教研方向：一、“报团式”发展。全体语文老师抱成一团，凝结集体智慧共同发展。二、“沙龙式”发展。希望未来的语文组教研活动能够在轻松愉快的环境中展开，大家能够畅所欲言，各抒己见。三、“阶梯式”发展。针对老师的不同需求，丰富教研活动的内容。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 一个月来，我校语文组教研活动有条不紊地开展。全体语文老师积极参与教研，展示了语文组教师的虚心学习的精神和良好的专业素养。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，愿语文组全体同仁一起坚守、一起努力、一起成长！</b></p>