落红不是无情物化作春泥更护花 <p class="ql-block"> 来时，春伊始；归去，花满蹊。不觉时光悄然逝去，回首，高新一小跟岗学习已月余，该是背起行囊归家时。此刻，归心似箭；然，一月跟岗，师徒情深怎忍别？</p> <p class="ql-block"> 一捧鲜花，带着春的情意，带着感恩的心，衷心祝福您，仙子老师，工作顺利，诸事和顺！</p> <p class="ql-block"> 感恩有您，郭燕老师！感谢您给予我教育成长路上的谆谆教导，耐心指导…点点滴滴，师恩难忘，您是我求教路上的一盏明灯，照亮我的前行之路…</p> <p class="ql-block">老师，您走了，还会来看我们吗？</p><p class="ql-block">老师，我们真的舍不得您……</p> <p class="ql-block">虽是离别情依依，跟岗不辍专研习。</p><p class="ql-block">生本理念在课堂，孜孜不倦思贤齐。</p> <p class="ql-block">《诺曼底号遇难记》情境渲染，张弛有度。</p> <p class="ql-block">《鹿腿和鹿角》，对比究研文本，悟读寓意自明。</p> <p class="ql-block">中国美食，源远流长；</p><p class="ql-block">食其味，知其材；</p><p class="ql-block">语用实际相结合。</p> <p class="ql-block">生生互动 灵动课堂，源头活水促成长。</p> <p class="ql-block"> 在这周星期二下午，全体高新一小数学老师开展了第七期数学学科大教研活动。</p><p class="ql-block"> 侯文娟老师在会上展示了一小特色生本课堂———三年级下册《分一分（一）》。首先是创设有趣情境，让学生感知一半无法用整数来表示，由此引出分数概念，无形中体现了学习研究分数的必要性，并隐含了分数产生的历史。接着侯老师剥丝抽茧，突破难点，时刻以学生为主体，不断引导学生理解二分之一的意义，充分体现了生本课堂的核心要旨。</p><p class="ql-block"> 郭燕老师对侯文娟老师的精心授课给出了透彻评析，充分肯定了侯老师注重挖掘课本素材、巧妙整合资源的创新意识，以及将授课内容巧妙关联在一起进行系统设计的能力，并提出讨论研究的方法不仅可以平分规则图形，而且还可以平分不规则图形，从而激发了学生的思维想象能力。</p><p class="ql-block"> 一场教学活动的成功开展与优秀的老师分不开，与勤奋学习的学生分不开，更与学生和老师的共同努力分不开。相信基于一小老师的不断开拓创新，持续开展调研活动，一小数学学科的成绩明天一定更加灿烂辉煌！！</p> <p class="ql-block"> 落红不是无情物，化作春泥更护花。一个月的跟岗学习，收获满满，背起行囊，满载而归。感谢高新一小的领导，感谢跟岗学习的仙子老师和燕子老师，给予我们的悉心指导与关爱呵护。感谢刘红校长给予我们的宝贵学习机会。</p><p class="ql-block"> 浇花育苗，教育成长，我们依然在路上，与春花怒放，与夏木葱茏……</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">鸣谢高新一小校领导和跟岗学习的老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">图文 张王梅 李夏飞</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">撰稿 张王梅 李夏飞</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">编审 刘红</span></p><p class="ql-block"><br></p>