<p class="ql-block"> 静态居家学习定能有成效，</p><p class="ql-block"> 动态成长时光不负有心人。</p><p class="ql-block">春光流转，辽阳县线上教学已持续半月有余。</p><p class="ql-block">清明节前，教师进修学校小学语文教研员王毅、沈玉兰继续对线上教学进行听课调研，她们从备课、教学方式与结构、作业、评价等方面提出建议，指导线上教学工作，要求保证教学质量。</p> <p class="ql-block">穆家镇鲁家联村小学王丁香老师讲授《怎么都快乐》</p><p class="ql-block">（16名学生）</p> <p class="ql-block">甜水满族乡中心小学鲁月老师讲授三首古诗</p> <p class="ql-block">甜水满族乡中心小学陈素静老师带领孩子走进现代诗</p><p class="ql-block">（脚踝扭伤的陈老师，上起课来就忘了疼痛）</p> <p class="ql-block">甜水满族乡中心小学刘千老师讲授《神州谣》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">河栏镇九年一贯制学校杜莉老师讲授《纳米技术就在我们身边》</p> <p class="ql-block">甜水满族乡中心小学王丽娣老师讲授《树和喜鹊》</p> <p class="ql-block">下达河乡学校庞桂雪老师讲授《彩色的梦》</p> <p class="ql-block">庞老师的直播中，每节课一名学生全程开麦（轮流制）</p><p class="ql-block">今日伴读小主播</p> <p class="ql-block">甜水满族乡水泉九年一贯制学校苏慧鑫老师讲授《夜色》</p> <p class="ql-block">河栏镇九年一贯制学校张书也老师进行整理与复习</p> <p class="ql-block">学生练习马上拍照上传点评</p> <p class="ql-block">下达河乡学校庞桂虹老师讲授《端午粽》</p><p class="ql-block">（16名学生）</p> <p class="ql-block">甜水满族乡水泉九年一贯制学校张广财老师带领学生走进快乐读书吧</p><p class="ql-block">（19名学生）</p> <p class="ql-block">提高网课效率的4点建议</p><p class="ql-block">一、前置学习任务</p><p class="ql-block"> 网课时间短，为提高课堂效率，必须让学生预习，明确学习目标，以任务驱动学生跟上教师脚步。</p><p class="ql-block"> 可以先在班级群里布置内容，强调学习要点。</p><p class="ql-block">二、避免无效提问</p><p class="ql-block"> 问题太容易则无意义，如“对不对”、“好不好”，学生只需随声应和，不经大脑思考。</p><p class="ql-block"> 问题太难或缺乏针对性，离学生的知识层次和现实太远，或学生摸不着头脑，学生自然无从回答，气氛尴尬。</p><p class="ql-block"> 问题设计要有层次性，搭建支架，引发学生思考，连环追问，一步一步击中“要害”。</p><p class="ql-block">三、精讲</p><p class="ql-block"> 简单问题不用讲。学生已经预习过，每一名学生都能答出的问题，还重复讲解，忽略了学生的能力。</p><p class="ql-block"> 不用教师整堂讲。如果整堂课都是老师在讲，不给学生留下思考空间，不给学生表达机会，老师累，学生所获也不多，遑论提升语文核心素养。</p><p class="ql-block"> 重点难点突破讲。教学重点讲透彻，教学难点讲明白，需要教师在备课时做好充分预设，通过问题、任务引领学生建构、运用语言。</p><p class="ql-block">四、精练</p><p class="ql-block"> 进行精准练习。</p><p class="ql-block"> 针对语文要素、教学目标与内容，依据课标、教材的编写意图和教师用书中的教学建议，以课后题、语文园地为基础，适量延伸，系统设置符合年龄特点和学习规律、体现素质教学导向的习题，并延伸至课下。</p><p class="ql-block">（更多线上教学建议，请参看3月29日美篇--用爱发电，坚守课堂）</p>