“疫”路前行，精诚奉献

李联欣

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“疫”路前行，精诚奉献

——李联欣信息技术名师工作室活动略影

习近平总书记提出，“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”
　　时代赋予责任，责任体现使命。面对2022年的疫情，李联欣信息技术名师工作室全体成员深耕教育沃土，以本职工作为重点，深入挖掘信息技术在疫情期间网络授课的引领作用，以学生学习为重点，细研网络授课中存在的问题，通过自身查找资料和团队互助的模式，找到解决办法，总结典型经验加以推广，带动名师工作室团队和学校教师快速成长。

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主持人：李联欣

扶余市教师进修学校

疫情来临，对我们的教学工作和团队活动带来了极大的冲击，团队成员能够克服困难，结合进修学校送研到校活动，我们组织了部分团队成员的教研活动，开展了“三个课堂”应用培训和吉林省教育资源平台应用培训，对促进整体信息技术应用创造了条件。
　　此轮疫情期间，我在协助扶余市疫情防控指挥部做好宣传报道和数据汇总工作的基础上，做好浙江省2021年信息技术提升工程参培教师辅导和作业批阅工作，吸收和借鉴先进省市信息技术工作经验，引领团队和本地教师开展好网络教学工作。

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工作室成员：王尚华

扶余市三井子镇第一中心小学

　　利用网络平台开展线上教学是疫情期间贯彻落实“停课不停学”的工作要求，让学生足不出户获取知识，保障师生健康安全的有效手段。当前，线上教学比较突出的问题是师生无法面对面地进行交流；教学时间长且低效；优生更优、学困更困等等。如何尽量避免这些问题，利用网络平台有效开展线上教学，结合自己线上教学谈三点看法。

作品链接： 线上教学的主要问题与对策

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工作室成员：孙艳波

扶余市第二小学

　　指缝太宽，时间太瘦，使得时间如流沙般悄悄从指缝间溜走。回想疫情突至，如此猝不及防，我们的教学模式也被迫从线下变为线上的网络授课。借鉴以往线上教学经验，结合所教学科特点和班级实际情况，我确定了疫情期间网课的实施方案，具体包括加强对学生的心理疏导，使其保持积极心态，厘清衔接起点，努力缩小差距等。特殊时期，非常时刻，凝心聚力，守住初心，做好教育。

作品链接： 隔屏不隔爱 停课不停学

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工作室成员：石瑞

长岭县第二小学

离校不离教，停课不停学。病毒不能阻挡我们学习的脚步，更不能阻挡我们成长的步伐，疫情的阴霾也阻挡不了四面八方的阳光！我们会共克时艰，上好每一节线上课程，确保线上教学工作落深、落细、落实！ 作品链接： 停课不停学 线上教学心得

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工作室成员： 孙小雯

三骏满族蒙古族锡伯族乡第一中心小学

一家之言，学而久之，可得其专；众家之言，博采众长，可得其髓。只有关注学生心理活动，才能更好的使学生理解学习内容，也才有可能战胜病毒，不停学，打赢特殊时期的教学之战。 作品链接： 特殊时期的教学之“战”

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工作室成员：彭飞

扶余市三井子镇第一中学

面对疫情带来的紧张担忧、长期居家的不自由感，很容易使人产生焦虑、疑病、愤怒、低落、抑郁等心理现象。我们需要做的是如何不让这样的心理现象延续，不让它影响我们的生活和学习，通过网络平台有效开展线上疏导，结合自己线上教学谈5个方面科普疫情期间的心理保健知识。

作品链接： “疫”起行动 关爱心灵

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工作室成员：丛雷

三骏满族蒙古族锡伯族乡第一中心小学

线上的学习让教育活泼，但在这场没有硝烟的战争中我们看到了决策的关键、人性的美好，看到普通人身上的英雄本色，同时也听到了需要我们思考和判断的各种声音……这些都是课本无法提供的教育契机。毛主席有诗云：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。”中国人自古以来就有英雄情结，这是学生们应该传承的精神基因。 作品链接： 线上学习让教育活泼

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工作室成员：周东爽

扶余市三井子镇第一中学

新冠疫情的潜入与爆发，让我们被迫居家网上授课，作为教师的我们和学生一起开始了宅家自觉与自律学习的成长之路。本以为线上授课有回放对于学生来讲是一件很好的事情，可以反复学习，但却发现学生居家上网课也存在着一些弊端，比如在校时每天早上作为班主任我会利用早自习时间对我班学生进行单词或者语文古诗词测验，每天课前会进行数学小测，即考即批，及时的解决学生存在的问题，不让问题累积，但线上授课却把这些教学活动限制在了屏幕内，针对这两类问题我采取了以下两种方法。 作品链接： 不寻常的“假期” 不寻常的网课

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工作室成员：李冬雪

扶余市长春岭镇第一中学

此时此刻，我们本应该在教室里书声琅琅，可是由于疫情的卷土重来，使我们这座城市被按下了暂停键。因此，线上教学，成了我们教育的新的阵地。我们会在这块阵地上，停课不停学，一起抗击疫情。 作品链接： “疫路同行” 静待花开

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工作室成员：柳新颖

扶余市新万发镇中心小学

新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求，学校要做到“停课不停教、停课不停学”，充分利用信息化手段，保障疫情防控期间教育教学活动有序开展。阳春三月，本该充满生机，书声琅琅的校园，因突如其来的疫情，不得不按下暂定键，但我们成长不能暂停，学习不能止步。 作品链接： 停课不停学，成长不止步

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工作室成员：许晨光

扶余市第一实验学校

春花烂漫的三月，战“疫”又一次打响。一场突如其来的疫情，打乱了我们正常的学习节奏，因此我们开启了停课不停学，停课不停教的线上教学活动，最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。春寒料峭“疫”肆虐，共克时艰“教”不停。齐心协力共同“抗疫”，前方后方共待花期。 作品链接： 停课不停学 成长不延期

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工作室成员：邵明侠

扶余市长春岭镇第一中学

“停课不停学”是目前疫情防控的重要工作，教师通过网上授课让学生在家也能学到新的知识，线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式，那些源于课堂互动时灵感的激发，思维的碰触，一石激起干层浪的场景很难体现在线上教学中，但经过这段时间的线上教学，让我打消了这些顾虑，我将从三个方面来谈一谈。 作品链接： 携手防“疫” 相约空中课堂

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工作室成员：李扬

扶余市拉林灌区学校

我们从未想过有一天教师变成了主播，学生变成了忠实的粉丝。在这样的特别的时期里，这种方式的运用是改变教学模式最佳的办法。也是一次大胆的尝试，更是一次新的变革。实现教育信息化离不开网络的支持，它是提高教学质量的保证。往日里，我们总是运用传统的模式进行课堂教学，从未想过运用网络来对学生授课。中国有句古话：“穷则变，变则通”。直播授课是我们成功走向信息化教学的必经之路。 作品链接： 同战“疫” 共成长

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时代赋予责任，责任体现使命。面对疫情，工作室成员在开展网络教学的同时，他们舍小家，为大家。昼夜奔波在小区值守、疫情排查上。扫码检测，核酸采样危险关口，都有他们挺身而出的身影。他们用实际行动诠释了教师无私奉献、大爱无疆的高贵品质！

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*** 李联欣信息技术名师工作室 ***

2022年4月