<p class="ql-block"> 弗洛伊德认为，人格分为“本我”、“自我”和“超我”。在成熟的，健康的人格中，这三种成分保持着动态的平衡：“本我”表达基本需求，“自我”约束本我的冲动，以便有足够的时间寻找现实的手段来满足这些需要，而“超我”决定自我解决问题的方法和策略是否符合道德原则。“本我”好比是生物人，“自我”是现实人，“超我”是道德人，三者取得平衡时，人格才能够健康成长。</p><p class="ql-block"> 从弗洛伊德的精神分析理论，到埃里克森的心里社会发展阶段理论，华生的行为主义理论，斯金纳的操作主义行为理论，班杜拉的社会学习理论，各个理论都具有各自积极意义的一面，但也有不完备的一面，需要辩证的看待。解决实际问题也是一样，不能遵循某个绝对的理论。</p>