用平凡人生铸就不平凡的梦想

齐市三中

——记齐齐哈尔市第三中学周荻 　　她执着坚守，无私奉献，植根讲台，辛勤耕耘30载。她言传身教，潜心教研。她是追梦人，披星戴月。她是守望者，静待花开…… ————题记 　　30年，一段不老的岁月，30年一段出彩的人生。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。1992年，周荻老师走出齐齐哈尔师范学院的校门，踏上了中学讲台。从教30年来，她不忘当初从教的誓言，勇毅担当，把全部身心都倾注在教育事业上。用知识照亮孩子的灵魂，用关爱滋润学生的心田，得到了学生、家长和社会的高度赞扬。先后获全国百佳语文教师、省优秀教师、省教学能手、市优秀教师、师德标兵，“四有”好老师称号，“五一劳动奖章”、优秀共产党员等荣誉称号，多次荣获三等功和嘉奖奖励。 行胜于言，俯身躬行 　　行胜于言，俯身躬行，做服务国家的引路人。周荻老师秉持立德树人的信念，她身正为范，言传身教，潜移默化的影响每一个学生。她时刻关注国家大事、社会热点、科技进步，及时通过班团会等形式和学生一起探讨，处处为学生传递正能量。习近平总书记的系列重要讲话对青年一代寄予厚望，她深入学习、全面领会讲话精神并为同学们诠释解读，鼓励同学们不负总书记的期望，努力学习、报效祖国。她利用每日晨会时间和学生交流讨论时事政治，让学生感受到祖国的强大和世界的大国地位。在周荻老师的感召和引导下，学生们都能够坚守高尚情操，知荣明耻，举止文明，作风正派，牢固的树立了家国情怀。 2020年突如其来的疫情打乱了学生紧张而有序的学习生活，家长和学生情绪波动极大。在全社会都按下暂停键的时候，周荻老师却按下了快进键。她时刻关注抗疫前线的英雄事迹和默默无闻的奉献者，搜集整理了大量的视频材料，及时召开线上班会和家长会。引导学生深刻领悟党的方针决策，坚定信心，克服困难。称赞同学们也是抗疫英雄，足不出户，在家认真学习也是对防疫工作的最大奉献。在疫情期间，她更坚定理想信念，履行一名共产党员冲锋在前的职责使命，每天按时统计各种报表，制作抗疫宣传片，协助镇党委做好群众的防疫防护工作。为了学生“停课不停学”，利用线上进行“名著沙龙”“古诗词欣赏”等一系列讲座，大大缓解学生居家学习的压力。疫情期间发表《网络教育下家长角色的转变》和《网络平台构建小组合作学习模式》《以读促写--初中语文写作教学研究》文章。《健康抗疫，暖心起航》获得齐齐哈尔市心理培训特等奖。这些成果在抗疫过程中都起到了非常大的指导作用。奋斗百年路，启航新征程。在建党百年活动中，她更是以优异的表现，永葆党员初心，践行优秀共产党员的使命。每天都认真学习党史，做笔记，并且结合“学习强国”写学习心得。除了自己学习，她还开展了“童心向党”活动。组织学生录制《寻找齐齐哈尔红色记忆》微视频，指导学生绘制黑板报，开展征文活动，在学生中掀起“学党史，看我大美中国”高潮，学生对“没有共产党就没有新中国”有了更深切的体会，更加热爱祖国，更加懂得珍惜今天的幸福生活，让青春在奋斗中闪光。 无私奉献，默默坚守 　　无私奉献，默默坚守，做职业道德的榜样人。30年班主任工作，成长的足迹深深浅浅，关注的目光永不“熄灭”。“爱，就是最好的管理”这就是她的育人理念。因为爱，30年如一日坚持“三勤”：勤跟班，勤沟通，勤检查。因为爱，当她需要胆囊炎手术时，她硬是坚持到学生中考结束。因为爱，多年来她经常资助贫困生。家在曙光村的张阳，鸡舍闹鸡瘟，家中养的鸡一夜之间全都死光。当年工资只有1000多元的她，骑着自行车送去500元来解燃眉之急。学生父亲突然离世，刘子耕一度产生放弃学习的念头，她不仅仅钱物上资助他，更是在精神上鼓励他。在她的悉心关怀下，这名同学信心满满，学习劲头与日俱增，学习成绩节节攀升。于同学，因为早恋感情受挫成绩大幅度下滑，她每天陪孩子一同散步，促膝谈心，这位同学心情渐渐平复了，恢复了往日的笑容，考取实验中学。因为爱，寒暑假她都要冒着严寒与酷暑走访学生的家，了解他们的生活环境以及学习困难；因为爱，她可以亲自护送骨折学生回家；因为爱，每天中午她都陪学生一起吃饭，随时了解学生的动态；每天间操她都与学生一起跑操，让学生有奔跑的动力。作为班主任，她不但在物质上帮助她们，更注重对她们心灵的呵护，默默地关注，不让生活贫困造成她们自尊的缺失，心灵的阴影。 学高为师，身正为范，老师向学生播洒爱，传递爱，学生自然可以沿路前行。她所带的学生优等生不自私，不自傲；学困生不自卑，不言败。班级的矿泉水瓶都被学生视若珍宝地收集起来，班级建立了“爱心存折”，甚至初中毕业后，她的学生们仍誓言铮铮：“放心吧，老师，我们不会让一个同学因经济贫困而读不完大学！”那场汶川大地震，她带领全班50人捐款，一次捐得2015元，这就是爱的传递，爱的延伸！ 宽严并济，以爱施教 　　宽严并济，以爱施教，做信任依赖的知心人。周荻老师时刻秉承着“用爱感人、公平待人”的理念，关注关爱每一个学生的发展。善于发掘每个学生的闪光点，善于站在学生的角度想学生所想，信任尊重每一个学生，和学生亦师亦友的沟通和交流，对每个学生倾注慈母般的爱，让学生对她产生无限的依赖和喜爱。学生眼里中的她：“您让我最佩服的是，从不以学习成绩划分学生的好坏，从不放弃每一个学生。每一次我的得意失意您都能准确的判断，得意时及时帮我灭火，失意及时帮我鼓足勇气。”家长眼中孩子们的她：“在孩子成长的关键时期，您是孩子传道授业解惑的良师，您是引导孩子正确树立三观的可敬的良师，您是孩子困惑迷茫时携手共进的益友”。 她用爱心和耐心灌溉学生的心灵。她善于班级管理，做智慧班主任，做与学生心心相印的工作。尊重学生，保护学生自信心，润泽学生的心灵。成为首届家庭教育讲师团成员后，积极参与“鹤城公益大讲堂”活动，利用“家校八课时”做家长培训工作，提高家长育人水平。为了实现家校共育的目标，她克服一切困难，深入家庭，千方百计解决家长教育困惑。在承担两个班的班主任工作时，每天都起早贪黑，任劳任怨，即便是病了也不肯休息。她常说，学生每天都要看到我，学习才能更加踏实。小慧同学，成长在单亲家庭，5岁时父母离异，一直跟爸爸一起生活。小慧性格内向，但父亲爸爸性格比较偏执，对她的学习要求也很严苛。疫情期间，父女压力都较大，导致关系紧张。小慧心态失衡，连续失眠，愤怒狂躁。周荻老师得知此事后，心急如焚，联系小慧父亲想去家里探望，却遭到拒绝。后来她反复做通这位父亲工作。小慧见到周妈，就像抓住了救命稻草一样，不停地哭诉所受委屈。后来在医生的精准治疗和母亲的细心照料下，小慧终于从阴霾中走出重返课堂。 循循善诱，传道解惑 　　循循善诱，传道解惑，做知识殿堂的摆渡人。周荻老师用执着和痴迷植根教育沃土。从教以来，周荻老师一直担任初中语文循环教学工作，每一届她所带两个班的语文成绩都是名列前茅。2007年、2010年、2013年、2016年中考连续成绩斐然，重点升学率达到85%以上。2007年中考她所带班级有32名学生考入重点高中。2010年中考，所带班级有32名学生考入实验等重点高中。2013届中考更是捷报频传，升入重点中学41人，重点率达到90%。2016年中考刘博文同学获得全市第七的好成绩，2019年中考丁之桐获得全市第九的好成绩。 心灵相通生机盎然的课堂教学。她的语文课堂努力创设优美优雅的情境，这里没有功利，没有俗务；有的只是认真的阅读，真诚的感悟，幸福的思考，轻松的回味。每一次教授新课，她都精心设计导语，或深情温婉或豪迈奔放，有时亦幽默轻松，开启学生情感的闸门，再去细细品味文本语言文字的魅力！她的课堂更是民主开放的课堂，她反感刻板的说教，期望学生能从自己哪怕一句戏谑之语中领悟到什么；她不强求学生热爱语文，但她努力以每一个课堂细节感染学生。多年来，周荻老师曾以不同的教龄层次代表校、市参加省、市各级各类观摩课，示范课，研究课，她所作的《最后的淇淇》《我的第一本书》《愚公移山》《古诗鉴赏》等公开课观摩课先后受到省教育学院领导高度赞誉，与教育大家余映潮同台授课，受到余老的首肯。作为齐市地区代表“送课下乡”。一路走来，参加各级教学比赛，获得省市级奖励二十余次。 周荻老师认真钻研教材，细心挖掘教材中的知识点，讲授力争精准到位。注重课堂上的训练，做到“面向全体，不留死角”，当堂所学做到“一课一清”。进入语文主题学习以来，她的语文课堂更加丰富，更加注重学生的课堂阅读，在课堂上实现了海量阅读，大大减轻学生回家后的负担。结合全区“师友互助”课堂模式，她自己提出“一帮一，对对红”课堂模式“师友互助”式学习更让学生学习积极性提高，师傅带徒弟，徒弟成为师傅，班级没有一个学生掉队，学生成绩节节攀升。 　　科学缜密，行之有效的备考方法。30年的语文循环教学工作，一次次对中考试题的研究分析，她对中考几个重点考查板块形成了自己的认识，在教研组内实施了统一“打法”，比如现代文阅读形成了“导读——解读——赏读——鉴读——扩读”的五步阅读，引导学生对文本知识初步感知，逐渐吸纳，品出美感，理性评价，思想提升，帮助学生在考题中快速解读，准确把握，迅速得分。在作文教学方面，整理出一个作文训练的基本方法，即在以下五方面下功夫：文字、材料、新意、修改、个性。多次在中考前对全市考生进行考前作文指导。她告诫考生抓住“书写关”“拟题关”“语言关”这三关。并且给予具体指导，可操作性强，深入浅出，让考生十分受益。对于初中生望而生畏的文言文阅读，她归纳为：“词法加句法，课内带课外”。日常讲解，从故事性强的史传作品入手，把词法句法说清，难点说透，一个重点，若干例句信手拈来，两册教材下来，学生就不再惧怕，六册学完，学生们都能达成共识：“原来文言文得分这么容易。”毕业学生回校看她，总是说:高中语文之所以不那么难学，就是因为初中周老师初高中衔接做的好。 德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”周荻老师心目的教育是一种启蒙，一种唤醒，一种打开，一种点燃，一种醒悟……30年的教育教学生涯，她没有过多的豪言壮举，心存大爱，砥砺前行，用良心诠释着忠诚，在平凡中演绎着精彩。