<p class="ql-block"> 草木蔓发，春山可望。疫情突发，让原本奔赴在一线教学的二初教师们由线下教学转战到线上直播教学，教师们迅速调整状态，与教研组积极探讨，第一时间投入到线上教学，倾其耐心进行线上讲解，仔细批阅每位学子作业。可是，考虑到保护学生视力，网课时间都尽量保持在30分钟内，对于直播教师们这无疑是一项巨大挑战。但如何利用这30分钟来保证线上教学质量呢？</p> <p class="ql-block"> 在备课组长姜萍老师的组织下，进贤二初九年级英语教研组全体教师于 2022年4月2日下午在软件钉钉上参加了市教研中心开展的“保证线上教学质量，提高学生自主学习能力”的线上直播研讨会。</p> <p class="ql-block"> 本次教研安排了五位优秀教师分享他们对于线上教学提高学生自主学习能力的看法与措施以及他们自己线上教学的经历，给了我们二初英语教师很多灵感与思考。</p> <p class="ql-block"> 甘昀老师，她从线上教学的教师角色定位入手，向我们描述了线上教学的特点与出现的问题，并从课前、课中、课后三方面分别阐述了教师角色的转变。由于网络的开放性与多样性，教师更应该在备课上下功夫，集体备课或者单元备课，也可以充分利用网络资源，让课堂更生动更丰富更多元化。在督促学生学习认真完成作业方面，甘老师也向我们分享了她的做法与建议。积极利用学习共同体，建立意志学习小组，加强组内监督，培养学生自主学习和团队协作的能力。</p> <p class="ql-block"> 郑姗老师，她从课前预习、课中双师、课后作业个性化以及及时地反馈评价四个方面分别分享了她的见解，并借助她的线上教学实例让我们更加清晰地明白可以怎么做。课前需要让学生好好的预习，课中教师可以利用直播平台进行屏幕共享，带着学生一起去听赣教云直播课，对直播课可以有针对性的进行增加与删减，加强线上的教师与学生的互动性，也就是郑老师所说的双师课堂。郑老师还提到了仪式感这个词，教师直播时可以打开摄像头，还原线下的教学状态，创造线上教学的氛围感。课后一定要及时批改与反馈，巧用花式点评。</p> <p class="ql-block"> 魏玮老师，她向我们描述了线上教学路上的“拦路虎”，分享了她的线上教学体验并推荐了很实用的人教英语教学系统。魏老师向我们分享了线上教学的三条原则：1.节奏慢一点，内容少一点、集中一点。2.每节课时长控制在30分钟以内。3.明确每节课的任务和亟待解决的问题。同时，我们也可以通过人教英语教学系统让学生实现分层学习，让每一位学生都能在原有基础上更进一步。</p> <p class="ql-block"> 袁玥老师，她先向我们分享了她们英语教研组线上教研的情况，包括每周的集体备课情况，还有她们根据学生的实际情况对教学资源进行的补充和拓展等，让我们大饱眼福。接着，她也描述了九年级复习遇到的线上教学问题，并分享了她们的解决办法。对于时间的分配问题，袁老师将线上教学时间主要用在培养学生深层次思维训练的活动上，少部分时间用在机械类学习内容上，可以引导学生自主学习，教师检测管理。袁老师向我们分享了她们的具体做法。</p> <p class="ql-block"> 高友明老师，他向我们描述了线上教学出现的一些问题，并提出了相应的解决办法，同时，他也向我们分享了他们针对线上课堂教学的结构所做的一些探索与实践。</p> <p class="ql-block"> 在本次教研的最后，由主持人曾晓代肖君老师进行了总结。我们需认真研读《南昌市中小学线上教学教研活动指导意见》文件，备课要充分挖掘教学资源，培养学生自主学习的能力，同时也要坚定贯彻“双减”精神，减负增效。</p> <p class="ql-block"> 疫情虽然阻碍了我们线下教学的脚步，但是线上教学与教研不会止步。看，这是我们二初英语教师认真的聆听与记录。✨</p> <p class="ql-block"> 疫情当前，守教育初心，尽师者担当。相信师生线上携手并进，共赴时艰，终结硕果！</p> <p class="ql-block"> 进贤加油！南昌加油！中国加油！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>来源：进贤二初九年级英语备课组</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">编辑：九年级英语备课组 张琪</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">审核：九年级英语备课组组长 姜萍</span></p>