<p class="ql-block"> 壬寅之春，疫情肆虐。为积极贯彻落实国家、省、市、县关于疫情防控期间中小学线上教学的工作部署，建平县第二高级中学根据本校教学实际，制定“整体规划、精准施策”方针，整合全校优秀教育资源，为师生搭建网络学习平台，全面开展线上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，有效解决了学生因疫情无法正常到校上课的问题，实现了“离校不离教、停课不停学”的预期目标，取得了良好效果。</p> <p class="ql-block">周密布署 方案领航</p><p class="ql-block"> 建平县第二高级中学在第一时间成立了防疫教学领导小组，党委书记李树杰带领班子成员专题调研，并召开多层面线上教学主题视频会议。经过多次讨论，广泛征求意见，先后制定了《学校新冠肺炎疫情防控期间开展在线教学实施方案》和《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间线上教学的实施意见》（【2022】3号），提出了“坚持防控、教学两手抓”的工作思路。文件部署：全面调整各学科教学计划，科学安排各学科教学内容，组织优秀教学资源及制定教学要求，组织师资培训掌握教学技术。借助学校钉钉群、国家智慧教育公共平台“名师同步课堂”等，实现线上教学“整体规划”，支持学校（班级）通过钉钉等直播、制作教学微信“美篇”等形式实现线上教学“整体布局，年级（班）一策”精准实施。全力抓好线上教学，开齐学科，开足课时，并做到家校协同沟通，确保线上教学质量。</p> <p class="ql-block">“空中课堂” 稳步推进</p><p class="ql-block"> 为了落实“线上学习一个不能少”的目标，建平县第二高级中学针对具备或基本具备“线上”学习资源（有电脑、有有线电视、有智能手机）的学生，确定了三种线上教学方式：一是“录播+线上答疑”形式，任课教师在国家中小学智慧教育平台的基础上，补充线上教学资源，通过观看录播+在线答疑解决学生学习过程中遇到的疑难问题。二是“直播+线上答疑”形式，采用直播的方式，开展师生面对面的线上交流与互动。三是“点播+线上答疑”形式，学生自主点播学习含有教学视频学习指导的教学内容，教师根据学生实际学习情况进行线上答疑解疑。对于不具备“线上”学习资源的建档立卡贫困户学生建立专门的“线上”学习帮扶工作档案，打电话、发信息、送资料资料，一对一地鼓励指导孩子学习。指定心理健康老师进行心理疏导，指派班主任及课任教师加强学习辅导和生活帮助。除此之外，各年级各备课组组织线上集体备课，组织优秀教师录制精品教学课程，各任课教师在每一节课教学前，熟悉线上教学的内容，综合其他线上学习资源，提前一天制定好自己的导学案，发放到班级微信群，帮助学生提前预习、课中学习和课后巩固。学习中，任课教师积极和学生互动，在线答疑，指导练习，批改作业。并认真收集学习活动图片，及时总结、反馈，力争做到停学不停课，家校学习一个样。特别是高三面临高考，高三教师在精心备课的前提下通过为学生推送“专项复习”，“高考真题解析”微课，线上答题考试等方式增效提质，效果良好。</p> <p class="ql-block">寓教于乐 五育并行</p><p class="ql-block"> 人文关怀在细节中闪烁。做有爱有温度的教育，这是学校德育教育的宗旨。德育养心性，智育提素养，体育健体魄，美育润涵养，劳育强能力。为了促进学生全面发展，建平县第二高级中学非常注重五育并行。学校在制定“线上”学习课程表时，不仅设置了文化课，同时设置了德、体、美、劳课程，突出生命教育、疫情防控、卫生安全教育、习惯养成、劳动技能教育、心理健康疏导等课程。织开展了致敬亲爱的祖国，清明节线上祭扫英烈活动，起到了事半功倍的教育作用。在落实规范教学的同时，引导老师们结合最新的教育理念，结合学生的学习需求积极开展特色教学。如：语文课上开启古诗词赏析、名著阅读之旅；英语老师带领学生听英语故事；音乐课上，赏名曲，做律动，创编歌词；体育教师给学生们安排适合的居家运动项目，每天运动不停歇，让每个孩子都能学有所成、学有所乐。给了孩子和父母更多的相处时间，教育学生学会感恩，学生主动进行多种多样的做家务活动：有的变身掌勺大厨，有的拖地、洗衣，整理房间，变身“家政”达人，在实践学习中，同学们开阔了视野，陶冶了情操，体会到了劳动的乐趣，养成了良好的学习生活习惯。同时开展“停课不停学 诗书暖人心”、“时代好少年，强国有我”征文活动，受到到了家长一致好评。</p> <p class="ql-block">树立榜样 评价助行</p><p class="ql-block"> “停课不停学”，教室学习搬到了网上。为了提高“线上”学习效果，建平县第二高级中学制定了《学校“线上”教学评价细则》，明确阐明教师、学生“线上”教、学优劣评价的标准。要求校级领导、年级主任、政教人员，包级段包班级，下沉到各个学习微信、钉钉群中，了解、指导、评价教学情况。学校对各年级教学情况每天一统计、每周一评比。学校建立了教师“线上教学”评价体系，明确教师线上教学工作职责，校长、业务校长进入各年级工作群，及时了解教师线上授课和班级管理情况，做到“一日一反馈，一周一总结”，真实、准确地评价教师的线上教育教学工作。老师们还建立了多元的学生评价体系，对学生的作业做到全批全改，及时总结、表扬，发布优秀作业学生名单，以赛促学，激励学生学习的积极性。老师们还借助“同步课堂”等软件的题库，利用钉钉进行云测试，有效地检测了学生的学习水平。在学习过程中，学校进行了“线上学习优秀学生"、“模范家长”“进步之星”、等的评选活动，为学生树立了榜样。学校建立“学校线上教学宣传微信群”，及时推广“线上”学习先进经验，努力宣传教学中出现的先进事迹。</p> <p class="ql-block"> 病毒阻挡了学生去学校学习的脚步，却阻挡不了二高人的育人情怀。课堂从教室移到线上，三尺讲台变成方寸屏幕，它改变的只是教学方式，它却不变不了教师的教育初心。</p><p class="ql-block"> 冬去春来，让我们携手前进，共克时艰，一起守护师生美好的春天！</p>