抗击疫情·洛江区小学语文教研组在行动——科学运用优质资源 提升线上教学实效

慧如

线上

教学

学生

各校

语文

教研

小学

洛江区

学习

教师

2022年春洛江区小学语文学科线上主题教研活动

筑牢教学生命线，“线上云端”谱新篇。为了落实上级有关要求，进一步规范广大教师线上教学秩序，进一步提高我区小学语文老师线上教学质量，4月2日下午，洛江区各小学语文学科教研组组长相聚于云端，参加2022年春洛江区小学语文学科线上主题教研活动，旨在探讨如何科学运用优质资源，提升线上教学实效。

会议由区教师进修学校小学语文教研员赖美连老师主持。会议伊始，赖老师明确了此次会议的目的：希望通过了解各校线上教学最真实的开展情况和一线教师的困惑、难题，交流探讨下阶段线上教学的思路，向一线教师提供关于线上教学的一些具体、可操作的方法、策略，共同促进我区疫情背景下各校线上教学实效。

群策群力，集思广益

接下来，各校语文教研组长认真、具体地汇报了各校线上教学开展情况，如教师们通过制定学习任务表、居家学习建议等让学生对线上学习有目标，有方向；线上学习以推送优秀资源＋直播讲解的形式，让教学更有实效，更有突破；线上教学时能够采用预习单的形式让学生扫清初级障碍，提升线上学习的效率；直播课堂中能够多与学生互动交流等。 各校还分享了本校的特色教学活动、教研活动，如虹山中心小学的百字作文让学生畅谈疫情期间的感受，了解了留守儿童的心理变化；马甲中心小学的四次线上主题教研活动，引导教师更好地思考教学；闽师大附小和外国语学校的阅读系列活动，关注学生阅读习惯的养成；洛江区实验小学的每月特色作业，注重作业设计，助推教学；泉州市实验小学洛江校区的云端诗词大会活动，让学生徜徉诗歌，诵读经典。 同时，各校还提出在疫情期间不仅要关注线上教学，同时要注意学生视力、心理、使用电子产品安全等方面，尤其是疫情防控期间，学生学习、生活环境的变化，教师要注意关注，及时调整。对如何提高线上学习效率老师们也积极出谋划策，如加强课堂互动；制定的教学目标都要精准；多用鼓励性表扬；提醒学生边看资源边在书本上做批注；结合学校的居家学习课程表，将每日的学习任务清晰化等。 教研组长们认真思考，不断钻研，交流碰撞，让教研更深、更真。

守正出新，精业笃行

最后，结合各校的交流分享，针对教师们的困惑，区小学语文教研员赖美莲老师立足我区实际，提出八点建议：一要提高思想认识。二要周密部署任务。统筹协调，坚决做到“七个有”，即有计划，有制度，有课表，有落实，有跟踪，有反馈，有提升。三要加强集体备课。四要开展直播教学。要根据校情、班情、学情，主动应对，克服困难，创造条件，想方设法开展直播教学，努力提高线上教学的实效。五要扎实课前备课。六要落实“双减”政策。严格落实“双减”“五项管理”政策要求，要控制好作业的质和量，多一些实践性的作业，少一些机械训练的题目；同时要做好作业的反馈和指导。七要关注学生心理。各位老师要积极关注学生的心理状态，更耐心、更细心，帮孩子一起调整好心态，让生活正常化，要有规律的作息，多鼓励、多督促、少批评指责孩子，给孩子营造一个良好的学习氛围。八要做好巡课工作。配合学校和市、区两级业务部门做好巡课的准备。 同时，她提出导学案的编写体现了“便教利学，减负提质”的主导思想，希望老师们在使用时，要在自己备课的基础上，认真研读、练习操作，严格落实“停”“加”“减”三个使用策略，“停”是为了启“动”,让学生真正“学”起来，做到“停”的自然、流畅、有效。精准利用“加”，“加”是为了“减”，确实为突破重难点，为指导学生学而加，谨防过多的“加”增加学生的负担。大胆科学地“减”，视频中高大上、不适合学情的内容要删去，“减”是为了“提”，依标据本，科学研判，基于学情，剔除偏误、删减繁难，确实提升线上教学质量。 足可不出户，研能一线牵。通过今天的云端相聚交流，相信能够更好地助力我区一线的线上教学，同时也能使我们的教研走向更广阔的时空。

撰文：杜慧如 黄雯娟

供图：黄云娥 尤素烟 李建明

编辑：杜慧如

初审：赖美连

复审：李丽霞

终审：刘永通