专家线上把脉，课堂再现精彩——昌黎一小系列教研活动（中年级篇）

昌黎镇第一中心小学

为进一步提升线上教学课堂质量，昌黎一小于4月1日开展了“多媒体新技术与学科深度融合”线上主题研讨活动。 真实问题引发思考 　　通过第一阶段听课，我们发现:直播课有一定的局限性，学生学习兴趣不好调动，注意力很难集中。这些都是课堂存在的真实问题，也是直接影响直播课教学效果的关键因素。那么，如何做到线上课堂教学最优化，真正把学生吸引到直播课堂上，提高在线教学质量，引起了我们的思考。 积极探索大胆尝试 　　有了问题，就要寻找解决问题的方法、途径。学校通过调研，三年级的语文老师刘丽直播课大胆尝试了希沃白板等技术手段。为了检验希沃白板辅助教学的效果，我们决定中年级开展“多媒体新技术与学科深度融合”主题研讨活动。刘老师作为主讲人很快就投入到备课之中，自学相关信息技术手段，每天在自己的直播课上不断尝试运用，检验效果。主管教学领导也连续几个晚上和刘老师集体备课，反复打磨课例。 邀请专家问诊课堂 　　为了使教研更具实效性，学校邀请了县教师发展中心的专家给予指导。4月1日下午，教师发展中心小幼研训部副主任苏希妹，语文研训员冯冬香、张婷、孙迪，昌黎一小冯志强校长，主管教学领导以及全体语文教师准时进入直播间，聆听了刘丽老师三年级语文《纸的发明》一课。 在线教学展示风采 　　刘老师在钉钉课堂在线直播中，信息技术手段运用自如。当带着教室为背景的刘老师出现在课堂上时，学生马上感受到了如同在学校教室学习的仪式感和真实感。课前，师生之间亲切地打着招呼，每个孩子的小脸都清晰地显示在屏幕上。随着一串飞动的纸飞机，学生兴趣盎然地进入新课的学习。“连字游戏”中学生接过刘老师隔空递给的电子笔，在黑板上连线板演，更增加了课堂学习的真实感。“班级优化大师”随机抽取学生朗读课文，让每个孩子都有机会参与学习，极大地激发了学生学习的兴趣。一节课下来，刘老师讲得神采飞扬，学生听得津津有味。 专家引领共研共进 　　晚上七点半，线上主题研讨会准时开始。张玉芹副校长主持了整个研讨会。首先，张校长与大家交流了学校线上研讨活动开展情况以及本次活动的初衷。 　　接着，刘丽老师主要从直播课堂中如何选择直播平台，希沃白板的功能，班级优化大师在线上教学的使用以及《纸的发明》这一课利用了每个技术手段的教学意图，达成的教学目标一一做了介绍。 　　然后，老师们针对刘老师这节课展开了热烈、有序地讨论，大家畅所欲言，各抒己见，既有听课收获，也有对这堂课的客观评价，更有颇有见地的建议，尤其对希沃白板等多媒体新技术辅助教学的效果做了深入交流。 　　小幼研训部语文研训员张婷老师为老师们做了专业地引领。她从《纸的发明》课后题中“时间轴“这个学习支架的运用，如何根据支架设计有效的学习活动等几个方面做了详细地指导，同时，对统编教材学习支架的编排意图进行了解读。 　　研讨结束后，小幼研训部苏希妹副主任对整个活动做了点评。她对此次活动做出了“无论直播课，还是教研水平都很高，展示了一小扎实的教研实力和高超的教学水平”的高度评价。总结了三个特点: 1.活动做到精细谋划，教研先行。线上教学全部采用直播形式，能够做到停课不停研，率先举行线上教研，组织有序，效果好。 2.呈现了课堂教学和信息技术的深度融合。希沃辅助教学，整个课堂充满了张力和活力。 3.开启了线上教研活动新篇章，探索出的直播课的路径和方法，值得全县推广。 苏主任还从关于提高直播课堂的效率方面提出了切实可行的建议，她强调要做到深研教材、教参，教学直奔重难点，不要面面兼顾，有些环节大胆取舍。同时，对教研的方式、方法也给予了专业指导。 　　最后，冯志强校长做了总结发言。冯校长先感谢教师发展中心领导和老师对学校教学工作的指导，又详细汇报了学校线上教学和教研开展情况。全程参与听课、教研的冯校长也交流了自己的观课感受。他表示专家的引领，帮助学校从不同角度梳理了线上教学的思路，今后一定会把线上教学工作做得更实、更细，也期待专家们给予更多指导！ 　　通过这次教研活动，在专家的引领下，学校做了信息技术与直播课相融合地有益尝试，探索出了线上直播课的新途径，教师也拓宽了视野，提高了线上教学能力，获得专业成长。学校将以此活动为契机，不断摸索、创新线上高效教学的形式和方法，让学生在“云课堂”学得投入又充实。