“停课不停研成长续新篇”———培黎小学新冠疫情特殊时期教师教研活动纪实

培黎教科室

2022年3月11日，突如其来的疫情给我们正常教学工作压下了暂停键。面对疫情，作为教师的我们也是一刻不敢放松。在这个特殊的假期中，疫情虽然阻挡了我们来到校园的脚步，但没有阻挡我们学习研修的热情。我校陆续开展了以下线上教研及培训活动。 网络教研共成长 　　自停课起，各教研组坚持开展“相约星期一”网络教研活动，各教研组长在线组织大家通过视频、语音、文字、主题活动等交流形式从学情分析、课程设计、教材解读、教学方法等方面进行了深入研讨。 十九届六中全会精神研修 　　3月18日，培黎小学校领导及思政课教师参加了学校思政课教师座谈会，为进一步深入贯彻落实习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上重要讲话精神，加强思想政治课队伍建设。 　　 　　此次活动让我们老师再次认识到在教师这个岗位上，勤勤恳恳工作，踏踏实实育人，运用自己的知识、智慧以及人格魅力在学生的共同活动中做知识的传播者，将所学到的知识运用到课堂教学中，注重孩子的品德教育、国情教育，激发孩子们的学习兴趣，切实提高课堂教学的效率。 “心育”活动 　　3月20日，付小慧老师参加了第四期兰州市金城名班主任大讲堂。通过北京八中兰州分校区的丁慧芸老师的《做一个很酷的老师——读懂孩子的“小心思”》讲座和下午三节班会课展示，让每一位教师谨记教育是以人为本的。今天的线上学习是对老师们又一次促进与唤醒，必须遵守教育规律，眼中有人，心中有温度，多引入心理学的知识，用发展的眼光欣赏每一位学生。 主题教研活动 　　语文组老师参加了3月31日小学语文2022年春季第一期主题教研活动暨单元整体教学设计与实施能力提升线上培训会，通过课例展示让老师们认识到在别样的课堂，拥有别样的收获。 　　通过专家们的锦囊智享，让老师们认识到真实的、开放的作业设计是全体教师需要思考和有效落实“双减”政策的出发点和落脚点。思想引领行动，行动践行思想，聚焦“双减”，深化课改，不断提升作业设计能力，减轻学生作业负担，为学生全面、协调、可持续发展赋能。 　为培养学生的数感和符号意识及帮助学生寻找变化规律，“中国教师研修网”聘请专家，免费为一线数学老师做线上课例展示和讲座。全体数学老师认真学习后在视频教研中进行交流与探讨，通过一节节课例老师们寻找到了差距，认识到向名师学习是教师最省时而又高效的成长路径，将其重点落实到实践中。 　　英语组老师们在线探讨如何更好进行线上教学、作业布置和检查。大家不约而同的选择分享“钉钉作业”这个功能。如何布置自定义作业，选择智能作业，表扬优秀作业，黄佳丽老师通过共享屏幕的方法跟大家分享具体操作。智能作业中，预习作业新单词及课文的跟读，日常作业根据课文设计的小练习，都是对教学内容非常好的巩固。在智能作业中大家可以根据自己的需求去选择所需要的练习，孩子们的完成效果会以数据的形式呈现，老师对孩子们知识点的掌握情况一目了然，共性问题集中讲解，个性问题个别辅导。 　　我们不忘初心，坚持学习，努力提高专业素养。希望通过自身不断的努力，能够陪伴孩子们顺利开启并快乐度过复课后的每一天。在教研路上，老师们学有所获，在今后的教学工作与学习中定会不断总结、反思，扎实教研，提升提高专业素养，做到学以致用。