<p class="ql-block"> 突如其来的疫情打乱了我们正常的生活，包括教学。教师居家教学，学生居家学习，已成为唯一教学手段。但隔空教学产生了一系列问题:教师的教学环节的设定考虑欠佳导致空中课堂乏味，学生居家学习教师不知其状态，课后作业检查情况欠佳……</p><p class="ql-block"> 这些问题一直萦绕在我们教师的每一个空中教学的日子里、每一节课里。</p><p class="ql-block"> 问题需要解决，怎么解决，就在大家摸索路径的过程中，4月1号上午山东省教科院举行了“围绕我省小学英语线上教学急难问题解决的课例研讨”活动。</p> <p class="ql-block"> 研讨会先对教材的内容设计，内容分析等方面进一步对教材做了诠释，我们无论何时，紧抓教材不放手，立足学生全面素养的培养，路便不会有错。</p> <p class="ql-block"> 网络教学，关键能提高学生兴趣的手段便是课件，课件的设计明了有趣，学生学习自然也有兴趣。</p> <p class="ql-block"> 然后便是实际操练讲解，来自三座名校的三位老师分别进行了三节课例展示，让我们认识到，教学的每一个环节都可以立足基本，重新定位，热身可以更活跃，新授课可以更加放手引导学生思考，巩固环节上，教师课件设计新颖，学生会更加兴趣浓厚，作业设计更要符合学生的理解能力以及操作能力，作业设计要简明扼要，不啰嗦无重点。</p> <p class="ql-block"> 我工作室老师们更是非常珍惜这次研讨学习的机会，求知似渴，认真学习。</p> <p class="ql-block"> 认真记录所学所感。九名教师积极参加，积极学习。</p> <p class="ql-block"> 通过这次学习，老师们对居家教学有了更明确的方向和做法。感谢及时雨的到来，小学英语工作室学习一直在路上……</p>