美工区——《糖果加工厂》

小蔡

来自李周宸、吉然、陈鸿锦三位小朋友的有趣故事哦😊 今天美工区端出了一盒新材料，但是与其他材料不同的是没有提供步骤图，我只放了一个做好的成品和材料。关于步骤图和名字当然就由小朋友来决定了呀 第一个发现的是宸宸。宸宸：“这是什么材料呀，我看见了一个糖果”我：“哎呦，真厉害👍我都没有介绍，你就已经说出来了，那你看看这颗糖果是怎么做出来的呢” 宸宸把糖果拿了出来，小手拆开包装。 宸宸：“我知道了，就是先把这个小坨坨放在纸上，然后卷起来” 对面吉然的小眼睛也看了过来吉然：“我也来看看~~这不是糖果嘛，我吃过糖果诶” 陈鸿锦：“哈哈哈哈，有棉花糖，是棉花糖哟”（小玉米就是一个开心果每时每刻都是笑哈哈的，真可爱） 我：“好吧，没想到你们都发现了，其实我准备做一些糖果然后摆放在娃娃家小餐厅让客人吃的”李周宸：“那我来帮你吧，我会做，你看好了！” 第一步只见宸宸拿了一个泡沫球和一张皱纹纸，把泡沫球放在了皱纹纸的中间 第二步对折~第三步压一压第四步扭一扭 宸宸真是一位美工小达人 慢慢的，宸宸的糖果全部做好放在了盘子里。 还根据每个糖果的形状取了不同但都具有特色的名字…有可以跳起来的跳跳糖🍬有超级难嚼的牛皮糖🍬有包了两个泡沫球的两颗糖🍬有奇形怪状的臭巴巴糖🍬有长的像蝙蝠的蝙蝠糖🍬 这边的陈鸿锦也开始了制作糖果，首先是选糖果纸。陈鸿锦第一次拿起来的是绿色，但放了回去，拿起了最下面的粉红色：“我是女孩子，所以我要用粉红色，我喜欢粉红色” 吉然听到了，说：“我也是女孩子，但我想用黄色的” 陈鸿锦摆弄了一下之后，嘴角往下拉说：“我做不好”我：“没关系，多试几次会成功的，就算没成功也可以找小朋友来帮助你哦” 陈鸿锦的小眼睛看向了李周宸陈鸿锦：“小橙子你可以帮帮我吗”李周宸：“当然可以” 就这样开启了一段小朋友互相帮助做小老师的故事 李周宸真是个称职的小老师👍陈鸿锦也是一位学习能力极强的小学生哦👍宸宸做一步，小玉米学一步，先这样，再这样，最后扭一扭。在小玉米没看清的时候，宸宸也会停下来看小玉米的方法还会“指导”最后做好了！ 陈鸿锦：“我做了一个棉花糖哦”看看小玉米成功后高兴的哈哈哈哈哈大笑起来了 对面的吉然小朋友也不甘示弱从挑选糖果纸——选好泡沫球——对折——压一压——扭一扭，一步也没少👍吉然：“看，我的糖果是泡泡糖🍬哦，可以在嘴巴里面嚼很久很久的那种” 就这样，三位小朋友如火如荼的制作糖果 从几个变成了一盘，餐厅里的小客人可以吃的饱饱的了 幼儿做手工的意义与好处：第一，锻炼动手能力。手工一词的顾名思义，就是以手为主的一项活动，所以手工制作最直接的就是锻炼动手的能力。手工制作作品的任何一个细小零件都需要亲手一点一点完成，这对尚处于学龄前的儿童来说有至关重要的意义。第二，锻炼大脑想象力，思维能力，创造力。手工制作的一般流程都是老师提供一些图片或实物素材，一点点的引导孩子完成作品。但在这个过程中，每个小朋友可能都会根据自己的想象力创作出不同的作品。在完成作品的过程中，他们会充分发挥自己的想象进行创造。这为以后他们思维与创造能力的提高奠定了基础。第三，培养观察力，自信心。每一件手工作品都是从观察开始的，每个孩子的观察角度也不尽相同。通过角度的不同，细节的不同，加之观察后的实践活动，孩子们最终就会注意到每一件作品的不同之处，便会养成注意留心身边事物的好习惯。