缅怀先烈祭英雄 （双减作业三） <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 清明时节，忆故人，忆往昔，几分惆怅在心头。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 鲜花献英烈，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 哀思寄忠魂。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 自古以来，为了正义、为了民族、为了国家，他们不怕牺牲，视国家荣誉为最高荣誉，祖国利益重于泰山，个人生命轻于鸿毛。他们永远在人民的心中，流芳百世。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">集体备课</span></p><p class="ql-block">时间: 3月30日</p><p class="ql-block">地点: 五年级办公室</p><p class="ql-block">人员: 五年级语文组教师</p><p class="ql-block">内容: 第四单元“非书面作业”</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i>一、本单元教学目标</i></b></p><p class="ql-block">1，抓住人物的动作、语言、神态，体会人物内心，加深对课文内容的理解。</p><p class="ql-block">2，感受家国情怀，体会先辈强烈的责任感与使命感。 </p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3，尝试多角度具体描写人物的表现。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i>二、讨论过程</i></b></p><p class="ql-block"> 本单元以“责任”为主题，让我们感受先辈们的崇高精神。“通过文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”，对文中细节描写处反复揣摩、品味。</p> <p class="ql-block"> 探讨:</p><p class="ql-block"> （一）<span style="color:rgb(237, 35, 8);">这三首古诗朗读时要注意用相应的语气。</span></p><p class="ql-block"> 《从军行》的前两句描写边塞辽阔的景象，语调要低沉缓慢，读出荒凉、肃杀的感觉，读后两句时，语速稍快，语调高昂，要读出戍边将士的气势和豪情。</p><p class="ql-block"> 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的前两句描写北方的壮丽河山，朗读时，语调要沉稳有力，读出中原山水的开阔森严之感，读后两句时要读出诗人的沉痛悲愤之情;</p><p class="ql-block"> 《闻官军收河南河北》前四句要读出初闻捷报的欣喜之情，后四句要读出急于返乡的期待之情。 </p> <p class="ql-block">（二）<span style="color:rgb(237, 35, 8);">“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”的体会</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span>毛主席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗电报后，内心极度痛苦、煎熬，几经踌躇后，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，表现了毛主席作为一位父亲国家领导人的伟大胸怀。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">（三）研讨:</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">为什么称刘伯承为“军神”?</span></p><p class="ql-block"> ①沃克医生解开刘伯承右眼上的绷带时，发现伤势十分严重，而刘伯承却如此从容镇定，因而断定他是久经沙场的军人。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ②后来，沃克医生在给没有使用麻醉剂的刘伯承实施手术时，发现他有着顽强的毅力，忍受着巨大的痛苦，却一声不吭，而且在手术过程中一直数手术的刀数，沃克医生十分敬佩刘伯承，因此称他为“军神”。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><i style="font-size:20px;">清明雨洗烈士墓，</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:20px;"> 挥笔祭出英雄魂。</i></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i>三、学生“非书面”作业</i></b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">五（1）班 </span>“缅怀先烈”手抄报</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">五（2）班 </span>“缅怀先烈”手抄报</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">五（3）班 </span>“缅怀先烈”手抄报</p> <p class="ql-block">五（4）班 “缅怀先烈祭英雄”手抄报</p> <p class="ql-block">五（5）班“缅怀先烈吾辈当自强”手抄报和征文</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">五（6）班 </span>“缅怀先烈”手抄报</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">五（7）班 “缅怀先烈”手抄报</span></p> <p class="ql-block"> 随风潜入夜，</p><p class="ql-block"> 润物细无声。</p><p class="ql-block"> 教海无涯，每一次教研都是一次诗意的修行。</p>