<p class="ql-block"> 在这万物复苏、春意盎然的日子里，灵武市第七小学五年级语文组开始了本学期的课堂教学研讨活动,明媚的阳光更增添了我们五年级语文教研的热情!</p> 杨氏之子甚聪慧 <p class="ql-block"> 《杨氏之子》是部编人教版小学语文五年级下册第八单元的第一篇课文。本单元的主题是语言的艺术，目的是引导学生感受风趣的语言，通过语言体会人物的智慧。</p> <p class="ql-block"> 本文讲述了孔君平以杨梅调侃杨氏之子，引来杨氏之子机智应答的故事，塑造了杨氏之子机智聪慧、幽默礼貌的形象！</p> <p class="ql-block"> 在课堂教学中，聂老师谈话激趣，在对课文的充分朗读后，引导学生理解关键句“此是君家果”“未闻孔雀是夫子家禽”的弦外之音，感受古人语言的机智幽默，享受小文言带给大家的学习乐趣！</p> 奇人刷子李 <p class="ql-block"> 《刷子李》选自冯骥才的著作《俗世奇人》，是部编本人教版五年级下册的一篇经典课文。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。首先他是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人；可他又是“俗世”中的“奇人”！</p> <p class="ql-block"> 王老师先起发问:奇人刷子李，到底“奇”在何处？顺势引导学生在读中思、读中悟！感受课文对人物的正侧面描写进而突出人物特点的写法！一波三折的故事叙事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，人物形象跃然纸上！</p> 我们都来讲笑话 <p class="ql-block"> 今天的语文课不同往日，一阵欢笑，一阵掌声！原来是赵发老师陪大家讲笑话！</p> <p class="ql-block"> 今天赵老师为大家带来了一堂口语交际课——《我们都来讲笑话》，赵老师从笑话的意义入手让孩子们第一次如此仪式感的走进笑话，体验笑话给大家的乐趣！更体验了笑话之中幽默风趣的语言艺术！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">瞧，过关斩将，班级笑星诞生啦！</p><p class="ql-block">第一关：关于笑话，我知道！</p><p class="ql-block">第二关：能找会选，我最棒！</p><p class="ql-block">第三关：提炼方法，冲冲冲！</p><p class="ql-block">第四关：组内练讲，露锋芒！</p><p class="ql-block">第五关：班级擂台，放异彩！</p> 惊险时刻——跳水 <p class="ql-block"> 《跳水》是一篇富含深刻哲理的小说，故事的情节是相互联系，曲折精彩。本堂课教学的重点与难点在于通过分析比较孩子、水手、及船长在同一件事发展过程中的不同表现，进行故事的复述。</p> <p class="ql-block"> 王秀玲老师对这一课的教学让大家感受颇深，整堂课既体现了语文学习特点，又体现了年段教学特点！王老师深刻领悟编意图，指导学生进行恰当地语言文字的训练！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在王老师的课堂上，我们看到的是师生之间、生生之间、学生和作者之间思维火花碰撞后闪耀的晶莹美丽的火花。</p> 青山忠骨催人泪 <p class="ql-block"> 《青山处处埋忠骨》一课主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。</p> <p class="ql-block"> 文章截取最能表现人物精神境界的一个片段，通过细节描写反映出毛泽东作为一位父亲的崇高境界，展示了他凡人的情怀和不同凡人的胸怀，读后让人肃然起敬。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在马老师润物如声的语言中，孩子们浸润了眼眶；在一次又一次的朗读和思考中，孩子们仿佛就在伟人身旁，油然的感动与崇敬溢于言表！</p> 童真童趣去发现 <p class="ql-block">《童年的发现》是一篇回忆童年趣事的略读文章，课文的语言和故事情节都充满童真童趣，贴近学生的生活。</p> <p class="ql-block"> 在本课的教学中，李辉老师通过让学生初读感知、自读自悟、重点悟读、最后再讨论交流自己在生活中的发现。课堂上学生的学习积极性都比较高，尤其是在朗读阶段，学生能够用自己的理解读出作者费奥多罗夫在探究过程中的坚持不懈与勤思好问。</p> 各有所长画手指 <p class="ql-block"> 《手指》这一课语言幽默风趣，对学生很有吸引力，因此，贾老师在教学中致力于指导学生读通课文，抓住关键词句体会五根手指的特点，点拨描写手指的写作手法，为孩子的单元习作给出写法指导。</p> <p class="ql-block"> 在贾老师的激励下，孩子们通过体会五个手指的不同特点，明白任何事物都各有所长，各有所短，懂得了团结就是力量的道理。课堂中，贾老师善于激发学生大胆思考，仔细观察周围事物，在各种形式的朗读中感受语言的精妙魅力。</p> 评课议课促提升 <p class="ql-block"> 在本年级组课堂展示结束后，我校高段语文教研组及时针对五年级各位老师的公开课进行点评商榷。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老师们各抒己见，好的地方给予肯定，不足之处提出合理化建议。马建林校长肯定了本次课堂教学研讨活动的亮点，也为大家提出了宝贵意见，让各位老师受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 教学道路上，我们语文教研组的教师定会乘风破浪、勇于开拓，大胆创新。我们相信，在所有语文老师的共同努力下，灵武市第七小学的语文教研之路定会走得更稳更远！</p> <p class="ql-block"> 美篇制作:聂凤娟</p><p class="ql-block"> 美篇审核:李羚</p><p class="ql-block"> 美篇签发:马建林</p><p class="ql-block"><br></p>