共“课”时艰，不负韶华 ――隆昌小学线上教学活动

咫尺天涯

家是最小国，国是千万家。前方，医护人员守护生命；后方，全国人们勠力同心！不同的“战场”，同样的坚守。 　　此时，应是书声琅琅；此刻，该是笔声沙沙；此刻，应是足球滚动，一场突如其来的疫情，让这一切没有如期而至。然而春天从来不会缺席，尽管出门的脚步依然迟疑和徘徊，“停课不停学” 如一声春雷，响彻每校，别样的教学方式，别样的课堂，同样的快来，同样的收获，学习永不停止。 线上教学学出滋味 　　疫情无情，人间有爱。作为教师，我们无法像医生护士一样成为逆行者，但我们明白学生的学习不能耽误，因此在得知线上教学的通知后，我校认真安排部署对学生进行线上教学。为保证教学进度和质量，指导学生和家长安排好在家的学习和生活，从线上教学方案制定到学生作息时间的安排，从学科课程的设定到实践性活动的安排，从下发课程表、时间表，到上课媒介的选定及操作指导，一步一个脚印的稳抓实做。 线上教学执着前行 　　线上教学已经进行了小一周，我们对它已不再陌生。直播、连麦、互动、视频、打卡…… 　　这些我们每天都在做的事情已经习以为常地进入了我们的生活。但是很多时候，越是熟悉的东西我们越容易忽视。比如：渐渐地有同学迟到早退；慢慢地有同学以家里网络不好为由，掉线后就不再进群；甚至还有个别同学，组长催、老师叫、家长念，我担忧，担忧孩子是否开着网课，玩着游戏。于是我们再次召开学科组长会议、专任教师会议、家长会，根据学生实际情况，实际需求转变我们的课程设置，激发孩子内在的学习动力。老师虽然无法攀越网线去来到孩子的面前。但是家长可以，我们可以借力家长。 线上教学，辅导跟进 　　线上教学状态下我们更应加强对学生的课业辅导，及时批阅作业，答疑解惑，真正的实现与学生的“隔空对话”。 线上教学精彩课程 　　根据学生的心理、生理发展特点，我们开设了线上阅读、美术实践、劳动实践、责任观影等课程，运用科学引导，在矫正偏离心理、适应身心发展规律、形成良好的品德等方面起到很好的作用，更成为了学生心理健康的保护伞。 　　教育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们一直努力的方向。面对学生，就是你我的生命绽放。让我们心怀远方，砥砺前行，共“课”时艰，上好每一节线上课程。 众园丁，沥心血，兢兢业业忙教学。网络课，一线牵，师生交融情更暖。春会来，杏花开，万紫千红春更美。疫情控，伟业兴，国泰民安享太平。