<p class="ql-block"> 暨3月30日栖霞市小学数学教师参加山东省小学数学线上教学研讨会后，时隔一日，栖霞市全体数学教师于4月1-2日在网络上参加了山东省基于数学文化的小学数学课堂教学的研讨会。大家齐聚云端，交流基于数学文化的课堂教学策略与方法，探寻发展学生核心素养的有效路径，观摩名师课堂，聆听专家解读。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动在山东省教研科学研究院徐云鸿老师主持下拉开了帷幕，以“数学文化教学促进学生数学核心素养发展”为主题，为我们展示了去年华东六省一市获奖的10节名师精彩课堂，并由他们各自的团队进行了说课点评，最后由专家进行专业引领和课例点评。</p> <p class="ql-block"> 王永胜老师首先抛出了三个问题：1．如何抓住“数概念”教学的本质，又如何抓住“统计与概率”教学的内核，建好承重墙——找准发力点，打通隔断墙——沟通联系？</p><p class="ql-block">2．如何精准的把握新课标的理念，培育学生的关键能力和必备品格，在数学文化的课堂中，学会聪明的学、智慧的学？</p><p class="ql-block">3．如何将数学文化融入数学课堂，彰显数学文化魅力，让学生亲历数学发生、发展的全过程？</p><p class="ql-block"> 让我们带着问题走入名师课堂</p> 观优课，感数学之美 1.小数的意义 2.质数和合数 3.可能性 4.观察物体 5.神奇的度量 6.点阵中的规律 7.商不变的规律 8.解决问题 9.用字母表示数 10.用字母表示数 专家解读，专业引领 <p class="ql-block"> 在优课展示后，名师背后的团队对每一节课都进行了说课与分析，各兼职教研员们也从教材知识内容，教材中的数学文化和教材中的数学核心素养培养点三个方面进行分析解读，深挖教材中所蕴含的的数学文化，让数学文化浸润在我们的课堂中，渗透在我们的日常学习中。</p> 认真观看，汲取营养 <p class="ql-block"> 因为疫情，我们都由在校模式改为居家模式，老师们一边防疫，一边抓紧点滴时间观摩名师课堂，聆听专家解读。因上网课而耽误的听讲，晚上在家反复观看回放，不错过一节课，用心体会数学文化如何巧妙地应用于我们的课堂，为我们的课堂推波助澜。</p> 详细记录，用心体会 <p class="ql-block"> 这一页页的笔记，记下了老师们的所思所想所悟，用心体会，用于实践。待到返校时，让我们每个人的课堂都充满浓浓的数学味，让数学文化渗透在每个人心中。</p> <p class="ql-block"> 春天，一个万物复苏，草长莺飞的季节。因为疫情阻断了我们回校的脚步，但学习的脚步永不停止，相约云端，在线研讨，同分享，共进步，愿我们都能像春天的小草小花一样，努力汲取营养，努力绽放，为春天的到来，贡献我们自己的力量！</p>