精准研判明方向凝心聚力共前行——萍乡市2022届高三语文学科一模考试质量分析暨复课备考会

简篇

最是一年春好处，绝胜烟柳满萍城；百花芬芳读书日，莺飞燕语备考时。在这个春意融融，生机勃勃的季节里，萍乡语文团队迎来了一场别开生面的一模分析会。为切实做好防疫工作，本次一模分析会采用腾讯会议的形式，由萍乡中学承办此次活动。 会议探讨了2022年高考命题趋势与导向，研究了2022年高考重要考向信息。在详细分析一模考试反映的主要问题的基础上提出二轮复习具体建议。 却顾所来径苍苍横翠微 无生微课 犹带彤“霞”晓露痕 李霞：《精准审题寻限制扣材有道稳成文》 　　字字珠玑，精妙绝伦，李霞老师的授课让人久久回味未能忘怀。她从审题立意、精准举例、层次推进、斟酌词句四个方面探讨了尖子生作文进阶之法。 李霞老师先以萍乡市一模作文题为例，带学生寻找题目里的各种限制；接着以2019年全国一卷和2022年深圳一模等题目为例，讲述如何落实作文中的限制性要求；最后用一个极具代表性的作文题检验课堂目标。整堂课环环相扣、层次鲜明，可操作性强，听众受益匪浅。 “多重限制就是区分度，准确理解就是通行证，深入思考就是加速器”，朱老师如是总结。 “丹”唇未启笑先闻 黎丹：《因文设题，依文答题——高考小说主观题突破策略探究》 　妙趣横生，文采飞扬，黎丹老师的课生动形象，引人入胜，给人如沐春风的美感。 黎丹老师老师基于一模考试小说题出现的问题——脱离文本，以“树立因文设题的意识，锤炼依文答题的能力”为目标解决问题。 因文设题：根据文本的独特个性设置题目，强调对“给定文本”即“这一篇”的思想内容和艺术特征的把握，淡化套路性的知识考查。 依文答题： 1.依文体建模：构建必备知识的关联图谱； 2.依文题精审：辨清题干的指向； 3.依文本分析：回归、筛选、整合文本； 4.文问互联，总控文章要点。 胜日寻“芳”泗水滨 甘琼芳：《悠悠古诗情，我解其中意——基于学情的古诗鉴赏精准解读、突破瓶颈备考方略》 　　丝丝入扣，回味无穷，甘琼芳老师的授课细致入微，神采飞扬，让人如痴如醉。 一模诗歌鉴赏主观题失分原因：对文本语境没有吃透，情感理解浅层化；对“对比”手法掌握不够，情感分析片面化；对典故用意理解不够，情感解读套路化。 学习目标：调动相关知识，探讨精准解读古代诗歌多层次情感的方法和策略；进入诗歌情境与诗人内心，避免思维定势，构建精准有效的诗歌鉴赏关联思维。 教学过程：参透一模试题，探寻精准策略；高考真题再现，实战演练热身；真题改编试做，课后举一反三。 听君一席话，胜读十年书 专题讲座 风吹“兰”花满面香 欧阳春兰：《高考命题趋势与高效备考策略》 　　眉目如画，明眸皓齿，绘声绘色，口吐芬芳。欧阳春兰老师以她精湛的教研水准给老师们以启发。 回望·命题指导思想 一核四层四翼 一核（总体目标）——立德树人、服务选材、引导教学 四层（考查内容）——核心价值、学科素养、关键能力、必备知识 四翼（考查要求）——基础性、综合性、应用性、创新性 基础性：高考强调基础扎实； 综合性：高考强调融会贯通； 应用性：高考强调学以致用； 创新性：高考强调创新意识和创新思维。 回应·高考真题 一、命题指向：减少识记，强化思维的考查力度； 二、命题素材：课本、名人佳作、社会热点齐上阵； 三、题干形式：立足文本，反套路，轻术语； 四、考查内容：古为今用，重视选文的现代价值。 回归·2022备考策略 一、精选真题，以一当十效率高； 二、窥秘新高考，捕捉考查新趋势； 三、回归课本，寻找可能命题点； 四、积累热点，可备为情境素材； 五、换位学生，从答题角度思考问题。 芙“蓉”如面柳如眉 朱小蓉：《精准研判寻突破，靶向发力提质效——谈谈基于阅卷评分细则的高考语文后阶段提分策略》 　　出尘脱俗，宛如净水芙蓉；出口成章，仿佛行云流水。朱小蓉老师的授课让我们受益匪浅。 一、阅读评分细则解读及启示 1.重概括，强化踩点关键词意识。2.重表达，强化同义置换意识。3.重思维，强化回文据文意识。4.重规范，强化分点排序意识。5.重梳理，强化研讨典例意识。 二、作文评分细则解读和启示 备考启示一：重进档给分，以审题立意为先； 备考启示二：重布局谋篇，以文体训练为要； 备考启示三：重思维品质，以逻辑思辨为本； 备考启示四：重语言内涵，以有效表达为基。 三、作文后期提分策略 1.统筹学科模块，建构知识网络，注重知识系统化； 2.提高试题品质，优化限时训练，注重突破精准化； 3.摒弃套板答题，强化关键能力，注重思维灵活化； 4.落实全程指导，坚持二次作文，注重写作实效化。 檀口粉肋含笑语，春风拂拂为开怀 专家寄语 朱红梅：《立德树人直面改革悟透变化自强者胜——萍乡市高三语文一模学科分析及备考建议》 　　妙语连珠，文采斐然，朱老师如春风化雨般提点，让人心潮澎湃。朱老师从两方面进行一模学科分析和复习建议： 一、主要问题 1. 命题坚持“信息切入，能力考察”的原则，需要高度重视基于区分度的关键能力和学科素养的纠偏和提升，不能笼统宽泛，要做到直面有术； 2. 命题强调学科知识点之间的关联和应用，需要扎实推进语文学科基础知识的精准记忆，理解应用和高阶迁移，不能零碎模糊，要做到全面成网； 3. 命题彰显“重基础，重应用，重时事，重生活”的特点，需要透彻理解新情境背后的学科本质和规律，不能回避畏难，要做到举一反三； 4. 命题创新注重共性和个性的考查，需要深刻领悟高考评价体系下基于教材回归和真题研究的思维提升，不能盲目无序，要做到有序有策。 二、复习建议 南窗萧飒松声起，凭崖一听清心耳 听课学习 　　线上授课，老师们激情澎湃；线下听课，老师们求知若渴。 　　挂角囊萤百尺竿头进一步，悬梁刺股九天云路竞登天。本次分析会是回顾过去、研判当下、谋划未来、加油鼓劲的交流会。我们坚信，萍乡语文人众志成城，携手奋进，萍乡语文必能再创辉煌！ 萍乡市2022年高三语文一模分析会腾讯会议录像链接：https://pan.baidu.com/s/1FWytkDJXyQyh003SYDSUpA 提取码：7hg7  供稿：萍中语文教研组审稿：朱红梅 供图：萍乡语文团队