<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实“停课不停学，教师不停教、学生不掉队、质量不降低”的教学要求以及提升线上教学质量，鹤伴小学数学组全体老师参加了2022年4月1日-2日举行的山东省小学数学线上教学研讨会。</p> 会议开始 <p class="ql-block"> 会议开始，徐云鸿老师介绍了会议的主题与内容。徐老师指出，会议聚焦数学文化教学怎样促进学生核心素养的发展以及交流基于数学文化的课堂教学策略和方法展开。会议一共选取了10节优质课，并邀请了8位优秀的小学数学教研员作为本次会议的点评专家。</p> 课题研讨 <p class="ql-block"> 迟辉《小数的意义》</p><p class="ql-block"> 老师利用数轴让孩子数数，从孩子们已有的整数知识，尤其是计数单位概念的出现，孩子们顺着这个对整数的概念，巧妙引出小数0.1，0.01……</p><p class="ql-block"> 吕领先《质数和合数》</p><p class="ql-block"> 老师带领学生非常轻松的完成了两种数的认识，将孩子们带入了数的神奇世界，将知识与图形和游戏结合在一起，既完成了课堂教学任务，又激发了孩子学习数学的兴趣。</p><p class="ql-block"> 张楠《可能性》</p><p class="ql-block"> 老师在教学时，精心设计游戏，让学生在游戏中感悟数学的魅力，并将学生动手动脑的过程渗透在游戏当中，激发了学生学习的兴趣和探究的欲望。</p> <p class="ql-block"> 李君昌《观察物体三》</p><p class="ql-block"> 通过简单的手影游戏，既激发了学生的兴趣，又进一步探究二维、三维问题，挖掘学生的想象力。也使学生从多角度全方位观察，提高学生的观察能力，设计的非常巧妙。</p><p class="ql-block"> 李贺蕾《神气的度量》</p><p class="ql-block"> 知识的学习是循序渐进的，更是融会贯通的，李老师把我们学过的周长、面积、体积的相关知识进行了整合，打通了知识之间的联系，学生学会迁移，激发学生学习数学的深度思考。</p><p class="ql-block"> 陈雪丽《点阵中的规律》</p><p class="ql-block"> 陈老师本节课讲的思路清晰，通过不同的观察角度研究点阵中的规律，积极引导学生，使学生逻辑思维和发散思维得到了锻炼，语言表达非常的清晰，课堂气氛活跃，真正体现了学生为主体的课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 董亮《解决问题》</p><p class="ql-block"> 董老师从实际生活出发，一步一步引导学生利用数形结合的方法学习连乘，先找到正确的信息，再进行分析，最后解决问题，不仅让学生生活中处处有数学，更深刻感受到，学习数学的乐趣和价值。</p><p class="ql-block"> 于伟超《用字母表示数》</p><p class="ql-block"> 于老师用每分钟的节水量和每个水龙头的节水量，让学生根据熟悉的生活经验，迁移到数学知识中，比较容易的区分出字母表示数是有范围的。理论联系实际生活，让学生更好的理解问题。</p><p class="ql-block"> 赵晓兵《用字母表示数》</p><p class="ql-block"> 用存钱罐的导入，一下子吸引了学生的兴趣，勾起学生的探究欲望。循序渐进的学习，让孩子们从用字母单纯的表示数到表示一个数量关系。 最后通过讲数学故事，进一步培养学生的数学符号感。</p> 精彩的说课 <p class="ql-block"> 老师们的说课，教学目标明确具体，教材分析透彻，教学方法的选择和运用科学与实用，教学对象的分析准确，对策恰当。突出了老师想表达数学文化教学理念，诠释小学数学教学文化核心素养思想，体现了教学能力，展现了教学境界。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 听专家的点评，让我受益匪浅，让我学习到在小学数学教学过程中，教师应从更高层次加强学生的认知，充分利用数学文化，帮助学生更好地了解数学知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力。数学文化是推动学生研究数学的重要途径，教师应该结合课程内容，将数学文化融入教学中，以此提高学生的数学素养。</p> 老师们认真学习 <p class="ql-block"> 活动中，鹤伴小学的全体数学教师根据自己的线上教学实践，结合本次教研活动主题，有目的认真地边听边做记录。</p> <p class="ql-block"> 认真记录下我们的收获，学习在线上教学研讨中丰富的教学策略，提升自我，提升线上教学质量。</p> <p class="ql-block"> 会议结束，尹萍老师通过视频会议，召集数学各年级备课组长线上研讨，学习交流本次会议优秀的案例和许多经验与做法，取长补短，并带领鹤伴小学全体数学老师不断取得进步。</p> 总结 <p class="ql-block"> 通过这次的线上研讨会，让鹤伴小学全体数学老师对线上教学有了新的理解，收获满满！虽然疫情暂时夺走了我们在教室踱步的机会，但止不住我们育人的情怀，云端共育初心不改，智慧教学笃行不怠！———我们一直在路上！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 编辑：吴雪</p><p class="ql-block"> 审核：贺进步</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>