<p class="ql-block"> 春有约，花不误，在这春暖花开的季节，即使在新冠肺炎的影响下，我们教研的脚步从未停下。为了提高我校道德与法治课堂的教学效果，提高道德与法治学科的教学质量，在4月2日的下午，我们沂堂镇中心小学开展了以“停课不停学，停课不停研”为主题的集体备课活动。</p> 花开共赏之课例展示 <p class="ql-block"> 首先是颜海英老师的课例展示《餐桌上的浪费》，颜老师的课课堂活动设计精巧，素材丰富，图片文字视频相结合的方式，给我们带来了一堂别具一格的示范课。</p><p class="ql-block"> 颜老师以袁隆平的视频导入，有力地提高了学生的课堂吸引力，同时引用袁老的视频，很有说服力。 </p><p class="ql-block"> 设置情景剧，让学生思考学校食堂的浪费现象，贴近生活实际。 </p><p class="ql-block"> 同时运用了数学的方法来计算，让学生直观的感受粮食浪费，在日积月累的现象下，浪费的数量是巨大的，引导学生认识到浪费现象的严重性，进而认识到浪费粮食的可耻行为。</p><p class="ql-block"> 还引入了一首古诗《悯农》，从诗中体会到农民种植粮食的辛苦，继而引导学生做到珍惜粮食，勤俭节约。</p><p class="ql-block"> 最后，以一个震撼的视频向学生展示，每天都会有至少两个孩子由于饥饿而死。颜老师的课，充分调动了学生的积极性，由浅入深，从学生的日常行为，内化于心，外化于行，而让学生形成珍惜粮食，勤俭节约的良好美德。</p> 百花齐放之说课、评课 <p class="ql-block"> 俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。颜老师对自己的这堂课进行了说课，各位老师各抒己见，对颜老师的这堂课进行了评课。大家畅所欲言，氛围浓厚，首先，各位老师对颜老师的教学目标的把控，学情的分析，进行了高度的肯定，颜老师的课如同春风化雨滋润着孩子们，当然，有肯定必然有不足，每个老师都发表了自己的观点，集中于以下几个方面：</p><p class="ql-block"> 1.在角色扮演环节，应在课前充分调动好学生，将这一环节实施下去。</p><p class="ql-block"> 2.视频要提前调试好，视频的播放要精而少，不宜过长，要注意升华视频，提高氛围感，让学生领悟背后所表达的含义。</p><p class="ql-block"> 3.运用数学计算这一环节，数学味过浓，在出示数字之后，可以给孩子一些生活案例，如日积月累，会浪费多少碗米，来给予学生最直观的感受。</p><p class="ql-block"> 4.道德与法治立足于生活，贴近孩子的身边人，身边事，图片可以选择学生最真实的例子，而不是以卡通或动漫的形式出现。</p><p class="ql-block"> 5.要注重培养学生的法治思维，在拓展链接中，可以渗入相关法律。</p><p class="ql-block"> 6.也可以结合当前的疫情形势，来引导学生认识到珍惜粮食。</p> 春色满园之问题导向 云端研讨 <p class="ql-block"> 针对线上教学的两个问题，我们全体老师进行了研讨，李老师强调，线上集体教研中， 老师们不仅注重备教材、备学生、备教法，更注重线上教学技术与手段的契合使用，与学生生活实际、当下疫情形式相结合。力求坚持“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一精准练习，统一教学进度。坚持一周一备课、一次一总结，全力提升线上教学和居家辅导实效。与会老师共商德法特色节日课程的创始，提出结合当前的疫情，以及马上要到来的清明节，设计相关的实践作业，让学生参与到当中来。并依据文献材料对教师法治素养的提升进行了相关的解释，提出了新的要求和期望。</p> <p class="ql-block"> 这是一次不同于往常的集体备课，但老师们的热情只增不减，相信在我们沂堂全体道德与法治老师的努力下，我们的线上道德与法治课堂，必将带给孩子们不一样的视觉盛宴！我们终将相信，阳光正好，微风不燥，春暖花开，待到那天，我们齐聚校园！</p> <p class="ql-block">图文：聂加星</p><p class="ql-block">审核：李雨芯</p>