<p class="ql-block"> 春风送暖，大地鲜妍，伴着清风徐徐，淡淡花香，4月2日早上8：30，济源市黄河路小学召开了《依托绘本阅读提升小学生听说能力的实践研究》的专项课题推进会。济源市黄河路小学校长杨红怡，常务副校长狄惠凤莅临指导，课题组成员及英语组教师参加会议。</p> <p class="ql-block"> 本次会议共分为三个流程。会议伊始由济源市黄河路小学杨红怡校长讲话。杨校长指出：课题研究是促进教师专业成长、提高教育教学质量的有效途径之一。杨校长也对英语教师的3月份听课活动提出意见和建议，他指出：用理论指导我们的课堂，促进我们的教学及课堂行为的改变，我们要坚持专业阅读，教师的教学行为要发生改变，真正把学生看作主动发展的主人，真正与学生共同投入研究，互动对话，才能促进学生成长，同时教师也获得智慧成长。我们不能把文化意识等同于单纯的西方文化的植入，而是要更好地运用分级阅读绘本中的文化要素来融合与渗透我国深厚的文化底蕴、家国情怀、品行修养等。</p> <p class="ql-block"> 会议第二项由狄惠凤副校长讲话。她提出：我们应该集众人的优点和智慧于一起，群策群力，脚踏实地，通过真实的课堂教学去引领我们的研究，通过扎扎实实的研究对学科起到很好的促进作用，进而用我们的研究成果提高课堂效果。同时学校会给我们提供充足的服务和后勤保障。</p> <p class="ql-block"> 会议第三项由课题主持人李艳玲老师安排后续工作。她谈到此次课题工作大家都很认真积极，学校也大力支持。既然要研究，大家一定要脚踏实地的做好每一项工作，目前课题组的学生用书和教师用书已到位。李老师又详细的对本学期课题工作的作课安排进行了详细的分工。每月将举行两次研课，听评课活动，并写出反思。</p> <p class="ql-block"> 接下来，英语组组长卢晓老师和课题组成员王小芳老师以具体的课例入手，深入挖掘其中的文化内涵，将文化素养目标、知识能力目标与思维创新目标有机的结合在一起，在具体的语用情景实践中逐步培养学生们正确的人生观、价值观，锻造他们优秀的品行与修养。</p> <p class="ql-block"> 课题组郭艳，张红艳，张双萍老师提出自己的备课思路和建议。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，课题组成员都很有收获，纷纷表示一定会根据互动安排做好每件事，为课题的进一步研究贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 4月1日，李艳玲老师在课题组群里发布活动时间</p> <p class="ql-block"> 李艳玲老师制定具体听课及活动安排。</p>