旭日学部第二周工作总结

兰陵县第九中学

第一部分 1-早读 2-午写 3-上课 4-课间操，眼保健操 5-手工绘画 6-作业展示 第二部分 1-本周优秀教师代表 宋美影，兰陵县第九中学旭日学部二年级四班语文教师。自线上教学开始，始终坚持在教学一线，每天认真上课，积极参加线上集体备课，每天认真批阅学生作业。宋老师还要照顾不到一岁的孩子，虽然辛苦，但每一堂课都是带着灿烂的笑容和饱满的热情，孩子们也受到了宋老师的感染，课上开心又认真。 2-本周优秀学生代表 　　张艺涵，兰陵县第九中学二年级三班学生。在校多次被评为优秀学生代表，金牌师友，金牌师傅。作为二年级的小学生，张艺涵显示出了在学习上与同龄人不一样刻苦与坚韧。自线上教学开始，她一直坚持在校的作息习惯，认真上课，按时完成作业，还能线上帮助自己的学友一起进步。 3-本周分享一年级三班的线上教学经验 一、具体做法和收获（一）每周一前，我们就会提前安排好线上教学安排表，每天早上准时把学习内容推送到班级群，作业的布置尽量要求量少、简单、精炼、有代表性。这样一来，孩子们的畏难情绪就减少了，都很愿意积极主动完成每天的作业。当然，有个别学习困难的学生，我们会个别指导交流，对于有个别未能及时完成作业的同学，我们也会进行提醒。在作业方式方面，也尽量布置一些孩子们比较喜欢的作业，比如画一幅画来表示一则寓言故事，孩子们的学习热情很高。（二）线上教学是一次巨大的挑战，学生第一次接触难免会觉得知识难以吸收，无法当面向老师请教而觉得焦虑，在每周一的班会课中，我们会跟孩子强调不懂就问，通过发信息、打电话等方式向老师请教，排除焦虑情绪。学生有焦虑的情况，家长肯定也有的，不时有家长会发信息来问什么时候开学，什么时候结束线上教学等情况，家长担心孩子不够自律在家学得不够好，这些都是可以理解的。这时，我们会先跟家长做好解释工作，疫情当前，安全重于泰山，教育部门会做出最合理的举措，请不要过于焦虑，安抚好家长情绪，并不时在班级群里发一些安抚的话，让家长理解我们的工作。（三）近期我们学习了复课前如何开展学生心理健康课，学习了一些应对技巧。在线上教学时，体育学科每周都有布置相关的学习内容，增强孩子们的身体素质，作为班主任，我们也会让孩子做一些课外的活动，比如做家务、做运动等形式，让孩子知道不仅仅只有学业，身体才是最重要的。三年级的孩子心里开始有自己的想法，作为老师，还有家长，要不定时地关心孩子，合理引导，耐心教育。 二、改进措施（一）自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差,个别同学不能坚持听完线上辅导活动,线上学习效果不好，开学后，差距越大，后进生学习肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知识掌握情况，尤其要关注后进生制定教学计划，因材施教。（二）线上辅导的形式限制了师生互动，生生互动,教师不能及时看到学生的学习状态，有的孩子在学习中没有思考，阅读能力提高不多，所以我会从第一课开始，对学生进行阅读训练，对知识重点进行梳理，温故而知新。（三）合理安排教学内容，精心设计教学过程，缩短线上教学时间，让教学活动更生动，更具吸引力，提高教学效果。（四）教师在教学时，将直播变为视频会议，拉近距离。多设计一些课堂互动环节，时时关注学生的听讲状况。。（五）通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。