齐聚云课堂扬帆再起航——海州湾小学科学教师观看学习齐鲁大讲堂

刘琪

春风正暖，桃李芬芳。在这样一个充满希望的季节，我们依旧坚守岗位，虽然疫情禁锢了我们的活动空间，但不能阻挡我们学习的步伐，停课不停学，停教不停研。在2022年4月2日这样一个充满诗情和温情的日子里，海州湾小学科学教师再次齐聚云课堂，扬帆再起航。 　　王老师带来的是"温度计的秘密"线上教学分享，王老师首先让学生准备好科学书、实验记录单等必备科学用品，充分做好课前准备工作。以疫情防控为背景，引出温度计的秘密这一课题。视频里演示实验现象，激发学生的学习兴趣，引导学生发现温度计放入热水和冷水的不同现象，进而详细阐述温度计的构造。简易温度计的制作是整个过程中最精彩部分，多屏幕分享实验过程，既能看到老师的展示又能看到学生的界面。 　　商老师介绍了一个非常实用有趣的软件——Classin软件，对于科学实验教学益处多多。详细的操作步骤，让师生互动的更加深入和谐。可以开启学生头像，进行查看，花名册可以看出孩子上课的状态，后台能够详细记录学生的学习情况，如观看时长等。另外，还有奖励的奖杯🏆能激励学生的科学探究兴趣。在线答题统计数据方便，便于教师掌握学生的学习程度。抢答环节可以让学生上台、发言，鼠标又可拖拽学生界面在屏幕上的位置。 小组交流讨论，可以设置小组分组讨论标准，随机或其他标准均可设置。教师可以旁听，也可进入小组一起交流互动，指导学生参与小组探究。实验中有逼真度很高的模拟实验情景，教学报告自动生成，可以看到学生考勤，互动，答题等情况。教师可以根据教学报告，及时调整课堂教学，力争以最高的效率达到教学的最好效果。商老师指出线上教学还应该多实践，多反思，径上花开，培根养心，科学探真！ 　　后面是几位专家的点评，老师们强调软件确实有效提升了在线课堂的教学效果，这样的直播效果不亚于一节线下的课堂。线上课堂教学也完美呈现了科技助力课堂，软件功能非常丰富，可以进行视频互动，线上分组讨论，现场举手回答问题，颁发奖杯鼓励表扬学生，还有答题器可以现场抢答也可以举手回答。生成了的统计图既有正确率也有错误率，便于教师及时反馈，效果显著。专家也提出建议，可以让学生或者教师亲自做一做这个实验。 线上教学要求要熟练掌握和运用现代信息技术，教学艺术也要有。两位老师的课让大家耳目一新。线上科学教学要注重师生教学的互动性，学生学习的主体性以及教学内容优先性。充分发挥科学自身魅力，展示交流活动，抓住时机培养教学教育影响力。打破空间、距离的制约，让线上课堂不受限，有效实现教学目标。 　　此次培训，我们收看了名师的课例，聆听了专家的讲座，不仅使我们从理论上得到了升华，而且从实践上给了我们一定的引领。教师只有学透课标，理解教材意图，作好科学教学的充分准备，进行精心的预设，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，才会使学生的能力与个性得到充分的发展，使我们的科学课堂充满生机和活力。我校科学老师们认真学习，积极思考，春日好时光，奋进正当时，我们将紧跟山东省齐鲁大课堂这艘大船，在科学教学汪洋大海中砥砺前行，绽放精彩。