<p class="ql-block"> 同心山成玉，协力土成金。磐石市小学第二学区的全体教师在市教育局的统筹下，在市进修学校的引领下，在云端坚守自己的三尺讲台已近一个月。三月已尽，四月已临，在这最美的人间四月天，我们小学第二学区线上阶段性交流会在市进修学校的指挥下正扬帆起航。</p> <p class="ql-block"> 本次交流会由进修学校李祥吉老师主持，他是第二学区的网课联络员，近一个月的时间里，他穿梭在六所学校的课堂中，听课、评课、指导，为我们学区的网课保驾护航。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 会议第一项:学区各学校汇报线上教学工作。</b></p> 红一小 <p class="ql-block"> 脚踏实地，不负韶华。红一小为确保线上教学工作落地落实，学校强化纪律约束，严格督促检查，明确线上教学深度。跟进“四保障”，即：授课教师全员参与，保障精准落实；学科组长全面统筹，保障资源共享；分管领导跟踪听课，保障有效监管；探究网课“双减”途径，保障学生身心健康。听课关注“三个点”，即：毕业班教学效果的落实；新教师教学方式方法指导；老教师信息技术与软件指导。</p><p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。红一人以老带新，互相学习，定能打赢网课攻坚战。</p> 红二小 <p class="ql-block"> 以梦为马，壮志凌云。红二小领导班子制订了科学的网课方案，并要求教学领导每周听课不少于5节，每节课必须与授课教师进行反馈，周周总结，及时改进。全体教师精心备课，认真上课，积极探索网络教学的途径和方法， 学校有个别孩子是留守儿童，另外还有两名智障孩子，虽然学习吃力，听课效果不够理想， 但是红二小的老师们都能够耐心对待，用爱心照亮他们的内心。</p><p class="ql-block"> 授之以“鱼”，不如授之以“渔”，红二人做学生授之以“渔”的导师， 在网课中正不断探索、前进。</p> 红三小 <p class="ql-block"> 五育并举，砥砺奋进。为了提升线上教学质量，红三小学校的领导每天进行线上听课、巡课，教导处徐主任包保高年级，宋主任包保低年级，分四步走，强化网课督查。进课堂，一看教师的课前准备；二听教师授课流程，学生在课堂上的表现；三查学生对知识的理解掌握程度；四评教师在本节课中的教学效果，课后通过线上视频或语音电话与授课教师交流，肯定优点，提出一些指导性的建议。该校线上开展了数学、语文、英语、音乐、体育、美术、道德与法治、科学、综合实践等学科，同学们居家学习内容充实有趣，全面发展。</p><p class="ql-block"> 开展线上教学以来，红三小教师们活力全开，斗志昂扬，在“云端”尽展教学风采。</p> 呼兰中心校 <p class="ql-block"> 反思促教，坚守初心。呼兰小学实行阶梯式管理，采取日反馈、周总结的方式对线上教学进行监管。校长、业务校长进入班级群进行听课、巡课；教导处领导包段进行听课、巡课。当日发现问题当日反馈，同时教学领导每周末对本周线上教学情况进行交流总结，进而确定下一周线上教学关注的重点。对存在的问题实行分散解决，每周确定一或两个线上教学中存在的重点急需解决的问题作为本周线上教学关注的重点，这样把问题进行分散碎片化逐步解决，目标更加明确，效果更加突出。在总结经验的同时，张勋副校长也提出了存在的问题及解决办法。</p><p class="ql-block"> 归期未定，呼兰教师用自己的实际行动诠释着教育人的使命与担当、责任与坚守。</p> 富太中心校 <p class="ql-block"> 凝心聚力，厉兵秣马。面对突如其来的疫情， 富太学校根据市教育局疫情防控工作部署，结合学校线上教学工作方案，及时开启线上教学，确保学生管理不松懈。具体教学管理措施为：一个中心，七个基本点。即以教学管理所有工作围绕“线上线下，全员参与”的一个中心开展。七个基本点为：</p><p class="ql-block"> 1.云端网课，技术支持。</p><p class="ql-block"> 2.教学研讨，增能提质。</p><p class="ql-block"> 3.巡课听课，总结反馈。</p><p class="ql-block"> 4.作业反馈，提优补差。</p><p class="ql-block"> 5.家校合作，云端助力。</p><p class="ql-block"> 6.质量监测，有的放矢。</p><p class="ql-block"> 7.丰富课程，身心健康。</p><p class="ql-block"> 面对疫情，停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求。富太中心校线上教学，别样精彩！</p> 实验小学 <p class="ql-block"> 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。实验小学是第二学区的基地校，牛秀红校长代表本校发言。首先，她结合本校的经验，对各校网课拥堵的现象给出了切实可行的建议：可以采用“一平台三模式”的形式，即视频会议、在线课堂、直播课堂。视频会议可以提前预约，另外可以另辟蹊径，采用腾讯会议等其它软件。总之，办法总比困难多。其次，她从三方面汇报了实验小学网课取得的阶段性成果。</p><p class="ql-block"> 一、“三全”育人</p><p class="ql-block"> 实验小学线上教学充分做到了全学科，全方位，全视角，既让“双减”落地生根，又助力学生全面发展。</p><p class="ql-block"> 二、分层作业</p><p class="ql-block"> 为了进一步落实“双减”政策，学校各学科打破了网课作业书写计算类的局限，开展了分层作业与个性作业相结合的方式。作业分为：1.基础类作业。2.实践性作业。3.整理性作业。4.游戏类作业。5.智能型作业。</p><p class="ql-block"> 三、综合实践活动如火如荼</p><p class="ql-block"> 为了提高孩子们的动手实践能力，更为了创设轻松愉悦的家庭氛围，学校在网课期间，加大了综合实践活动的频率和广度。尤其在每个周末，实验小学的老师们都结合教材，结合孩子们的实际，统一研讨布置。</p><p class="ql-block"> 线上教学中，实验小学力求：提课堂效率，重“双减”实效，保证孩子们知识与品质并重，收获与快乐并存。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 会议第二项:进修领导总结会议并提出今后工作要求。</span></p> <p class="ql-block"> 高位引领指方向，金针度人促发展。最后，李祥吉老师代表进修学校做总结发言。李老师肯定了各校好的做法，对各校网课期间能够排除万难取得可喜成绩表示祝贺。同时，也对本学区下一阶段的网课工作进行布置：1.加强备课，尤其是青年教师的课，要突出重点，把握好时间。2.注意各科作业的协调布置，交待作业清单，分层减负不减质。3.关注学生的身心发展。4.教师扎扎实实教，学生轻轻松松学，确保各校网课的高质量。惑已解，路亦明，李老师的讲话让我们如沐春风。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。忆往昔，我们豪情满怀，展未来，我们信心百倍。相信我们小学第二学区在进修学校的带领下定能共克时艰，续写网课教学新华章。</p>