师生线上战疫情，绽放不＂疫＂样的美丽画卷--兴明孙于沟小学

三口农人

学生

学习

作业

及时

家长

教学

直播

疫情

线上

批改作业

这场让疫情让教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次爱的接力。平时，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、改变；此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。 课堂从教室移到线上，三尺讲台变成方寸屏幕，改变的只是教学方式，却改变不了教育的初衷。疫情终将过去，成长亦不会缺席。我们团结在一起，同心战“疫”，待疫情消散，大地焕新，听春风徐来，赏春暖花开 。 线上学习 聚精会神：孩子们根据学校的课程安排，每天准时来到手机、电脑前参加线上学习。 在这特殊时期，家长们也非常关注孩子的线上学习，给孩子们开辟出独立的学习区域，这样不仅能确保学习空间的相对独立性，更让孩子对线上学习保持敬畏和尊重。 直播授课 在线答疑：在三周多的线上教学中，老师们采用了多种形式进行线上教学，通过企业微信的形式进行直播授课、在线答疑，利用微信群沟通学生在家的学习及生活情况，利用班级作业、班级帮线上打卡、批改作业……及时解决了教学过程中存在的问题，保证了良好的教学质量。课后，各位教师随时在线为学生答疑解惑，及时反馈学习情况和提出有效的学习建议，提醒学生做好查漏补缺。同时，每节课都导出直播明细，对于未及时参与直播课程的同学做好跟踪，并沟通家长监督学生观看视频回放，做到实时把控，坚决不让一个孩子掉队。 作业反馈 及时评价：作业形式多样，可以是照片、截图，也可以录制音频、视频。老师随时查看、批改学生提交的作业。点赞和等级打分相结合，展示优秀作业，不吝啬赞美的语言，及时、有效提高学生的学习积极性。 批改作业老师们做到人人批，在教学过程中优秀作业日益增多，对于不合格的作业老师通过反馈评语，向学生说明其问题所在并且及时督促学生进行订正。 对于个别同学不按时交作业，通过微信，电话等形式提醒到家长，做到全覆盖。针对个别学生线上学习不主动的情况，经常查看学生观看视频数据，第一时间发现及时反馈给家长，督促学生及时观看回放，保证每一个学生不掉队。

居安思危 珍惜时光：

　线上教学有许多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的，且不说一些突发的“小意外”时时困扰着我们，也不说批改作业的不方便，只是每节课面对“设备”的“孤单”身影就足以让人失落感爆棚。现在想来，曾经的每一节课堂教学，每一次与学生的相视一笑……每一件事都是多么温情！期待重返校园，我想那时的我们定会更加珍惜拥有的美好！

几周的线上网课，老师们深切地感觉到网络线上课有利有弊。

1.一些学生很努力，但跟不上进度的学生们，可以好好利用直播回放这一功能，加深自己对知识点的理解，巩固自己在课上没有掌握的知识。对于他们来说，这是一次很好的反超机会。

2.在线上课，家里难免会有家长的陪同，这样可以促使孩子们更加认真的听课，家长们也能及时了解到孩子的学习状态，及时教育，督促。从这几次作业的提交情况来看，大部分家长还是很负责任的。

3.课后学生需要在各科学习群里穿梭，查看课后作业。同时还得把作业上传学习群，给学生增加了负担。同时长时间使用手机等电子产品不利于学生用眼健康。

4.线上授课，与学生互动交流减少，不能及时看到学生的状态和情况，不好把握学生，无法及时了解学生学习效果。

　眼中有光明，我们就能冲破黑暗；心中有力量，我们就能跨越阴霾。面对突如其来的疫情，停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求。兴明孙于沟小学全体教师愿同家长、孩子一起努力，共同做好疫情防控工作，“停课不停学，成长不停歇”，期待我们能够早日重归校园。