云端沐浴阳光疫路健康成长，——爱心宝幼儿园线上教学首月成果展示

平凡世界

让我们一起走近孩子倾听孩子理解孩子鼓励孩子欣赏孩子给孩子一个快乐的童年 线上教研悦享提升 　　为有效利用疫情期间的假期，从容面对这一特殊时期的各项挑战和变化，提升教师的专业素养和实践能力，爱心宝幼儿园的老师们以积极的心态，用心学习、努力沉淀、停课不停研，开展了“线上相约”教研活动。 　　爱心宝幼儿园依据各年龄段幼儿特点，对特殊时期的线上家长指导工作进行了更深入的研究。聚焦宅家现实问题推进线上教研活动，以帮助教师做好家园共育工作。以期通过网络发挥教研的力量，从专业角度引导教师、家长在疫情期间科学育儿。 　　芽芽班教研活动： 托班幼儿教育的特点是启蒙性的教育、是生活性的教育、是行动的和过程性的教育。尊重托班幼儿的天性、本能和潜质，引导托班幼儿的探索、体验、交往及表达，推送适宜的生活、游戏活动。 　　苗苗班教研活动： 本次教研老师们围绕“特殊时期如何指导家长科学育儿”进行了线上研讨，并达成以下共识:即根据本班幼儿的年龄特征和主题经验进行有目的有计划的推送，形式要直观有趣，适合孩子。另外，后续还要继续进行一些工作，例如在后续的推送中多插一些孩子宅家的精彩花絮或视频照片，动员更多的孩子家长投入到活动之中。可以增加一些孩子生活习惯养成方面以及疫情方面的推送内容，使推送更具特色。 　　朵朵班教研活动： 围绕中班幼儿年龄特点和教师在线上指导实践中的困惑，大家纷纷展开讨论，最后决定后续需要精选设计内容，还要改变指导方式，以适应不同的家庭。 资源推荐时充分考虑中班幼儿的年龄特点及个别化需求，针对不同家长在资源运用中的问题和困难提供活动建议，所需的操作材料尽量简单。推送的内容应考虑幼儿和家长的真实需求，可以深入做一些调查计划性与每个家庭进行适当方式的沟通。家长根据自己的时间，我们用微信视频，促成师幼之间、家长之间及幼儿之间的网络交流，让小朋友切实感受到老师及同伴的牵挂与关爱，连接“师生情、生生情、家园情”。对隔代教养的家庭，老师需要经常跟幼儿电话联系、个别指导。 　　果果班教研活动： 教研从三个方面展开讨论：首先，如何根据大班幼儿的能力发展和主题经验选择合适的内容有目的的进行推送，从推送内容、形式来阐述。教师筛选了简单易操作的材料设计了生活、运动、游戏、学习方面的内容，结合主题经验和近期的新型冠状病毒的知识设计了一系类的活动。并且讨论出了丰富的推送形式。其次，以电话的形式和推送隔代教养简单容易的游戏，解决了在疫情期间隔代教养面临的困惑。最后，结合幼小衔接我们也展开了后续的思考，以儿童为出发点，去关注他们的生活，去了解孩子们的前经验和兴趣需求，把课程落实到儿童的生活中。 录制微课 各班教师积极录制微课，不仅提高了自身的教学能力，而且有利于供家长指导幼儿进行活动。 　　特殊时期，特殊策略，停课不停研。爱心宝幼儿园开启线上教研新模式，及时跟进教育教学工作，网络教研模式拉近了大家的距离，积极推动幼儿园各项工作稳定有序开展。 线上学习乐享成长 亲子游戏，其乐融融身动心动，健康成长 数学操作，形象表征深入浅出，智慧成长 科学实验，探索奥秘激发兴趣，快乐成长 字词句段，积累语言听说读写，自信成长 节奏韵律，形丰色艳艺术涵养，灵性成长 生活技能，专注练习动作协调，自理成长 　　特殊时期的走“新”更走“心”的线上家园共育活动，不仅开启了幼儿园与家庭的新型沟通模式，更让家长们对幼儿园的工作有了更直观的认识，拉近了幼儿园与家庭、教师与家长之间的距离。今后，爱心宝幼儿园将继续更新理念，不断探索家园共育的新思路、新模式，为促进幼儿健康成长做出更大的努力。