<p class="ql-block ql-indent-1">阳春三月，万物复苏，草长莺飞。伴着三月轻盈的脚步，3月31日，刘集镇中心小学如约开展了英语教研活动，本次活动由刘一校长主持。</p> 讲课篇 <p class="ql-block ql-indent-1">本节课是由耿杰老师执教的四年级下册《M4U1 Will you take your kites?》上课伊始，由轻松活泼的chant导入，充分激发了学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新课进行中，耿杰老师更是对课堂进行了大胆创新，创设了问题导向式的教学方法，对Will you take…？No,I won't./Why not?Because…重点句型进行了关键突破。在本节课中，教师基于文本创设问题，学生在问题导向引导下开展学习活动，在此过程中，师生是学习伙伴，教师捕捉课堂生成，智慧“主导”课堂；学生发挥主观能动性，凸显学生“主体”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本堂课中，耿杰老师教态自然，课堂形式新颖，自身英语素养高，教学紧扣重难点。课堂中适时的进行情感教育，并结合现在疫情的实际情况，引发学生思考∶Why not go to have a picnic?Why is there an epidemic?以及What should we do?从而充分激发了学生的创造性思维和个性发展。</p> 评课篇 <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，全体英语老师就耿老师这堂课，展开评课活动。首先，耿杰老师对本节课的教学目标、重难点、设计意图、教学过程以及反思等做了阐述。其次全体英语老师进行了评课，大家充分肯定了耿老师对课堂进行的大胆创新、新颖的教学设计以及自身较高的英语素养等。同时，有的老师也提出了一些比较好的建议∶导入环节可以更精简，让孩子多说多运用，提高语言运用能力；板书设计应和教学设计相辅相成，巧妙融合；课堂语速可以适当放缓，重视课堂的生成等等。</p><p class="ql-block"><br></p> 集备篇 <p class="ql-block ql-indent-1">为提高备课效果和教学水平，更好地凝聚集体智慧，努力提升教育教学质量，英语组全体教师采取“分组讨论+集体研讨"的方式，集体备课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教师们基于教材特点，结合学生实际，分析研究教材的重点、难点，更从实践的角度指出在教学时应当注意的细节，对教学中可能遇到的重点和难点进行了充分的讨论，让每一位老师都对教材有了更深更充分的认识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘一校长指出，抓好教学常规是提高教学质量的重要保障，是教学工作的中心环节。每一位老师都应立足常规，打造有效课堂，扎扎实实地推进教育教学工作。针对当前疫情形式，刘一校长指出，要做好线上教学的指导工作，合理利用多媒体等多种教学手段，提升线上教学质量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，刘道云校长对本次活动进行总结。刘校长指出，老师们要在课堂上应教尽教，全力打造高效课堂，不能让一位学生掉队，努力做好后进生的转化工作。同时针对当前疫情形式，刘校长再次强调，要保障线上教学的有效性，做好家校沟通工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。希望以本次教研活动为契机，引发我校全体英语老师对自己平日教学的深层思考，本次活动也给我们今后的英语教学工作注入新的生机，带来新的活力。在未来的教研路上，让我们携手前行，共同谱写新篇章!</p> <p class="ql-block">撰稿∶付静静</p><p class="ql-block">审阅∶刘道云 刘一</p><p class="ql-block">图片∶刘集中心小学师生</p>