<p><b> 《3-6岁儿童学习与发展指南》关于艺术领域的目标要求艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心里都有颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。</b></p> <p><b> 奥尔夫教学强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且综合提高语言能力、理解力和表演能力。</b></p><p><b> 奥尔夫教学法鼓励儿童的创新精神。音乐活动中有大量机会让孩子即兴创作，创新求异。特制的奥尔夫乐器使儿童能迅速在乐器上表述音乐的构想，享受创作的乐趣。</b></p> <p><b> 音乐坊以奥尔夫音乐为主，各年级组以不同的形式进行了精彩的奥尔夫音乐表演。</b></p> <p><b> 大班组《拉德斯基进行曲》《红红的太阳》</b></p> <p><b> 中班组《Peter hase》《开车舞》</b></p> <p><b> 小班组《棒棒糖🍭》《竹兜欢乐跳》</b></p> <p><b> 音乐就是要关注孩子的内心世界，这种音乐律动的形式有助于情感的抒发与宣泄。音乐律动给孩子发展个性提供了无限的空间，也在集体表演中给了孩子集体意识与合作精神、表演，让课程更有乐趣和意义。</b></p> <p><b>签发：李金凤</b></p><p><b>供图：各班教师</b></p><p><b>编辑：魏秀业</b></p>