线上教学已实施一周，为总结经验、补齐短板、务求实效，继召开各年级线上教学座谈会后，4月2日，杏花村小学线上教学推进会如期召开。会议对一周的线上教学进行了总结，对问题进行了梳理，明确了下一步实施方向。会议指出，将认真贯彻落实市教体局下发的各学科线上教学指导意见，对标先进，强化项目式推进，确保线上教学效果。 每日一教研（教研组长负责）。教研先行明确方向。由教研组长确定时间进行线上教研，总结前一天学习任务落实情况和存在的问题，集体备课，一课一研，统一思想，明确第二天或近三天的教学进度、直播形式、作业设计、讲评、辅导等工作。 每日一晨会（班主任负责）。每天以企业微信会议模式准时组织晨读，班主任采取分屏模式推出每天学习任务、防疫知识或疫情播报，并提出学习和生活方面的建议，把班会和晨读考勤（及时关注未开摄像头或不在线情况，立即和家长取得联系，一个都不能少）紧密结合，让其更有针对性。 每日一练字（班主任负责）。每天以企业微信会议模式准时组织午练。主要是和课本同步，一定要指导或提出明确要求，使用分屏模式把要求和内容让学生看到，提醒学生按时提交写字作业。 每日一听课（教研组长负责，教导处检查）。要求每位教师每天选择至少听一节课，并做好记录，如确需推送微课则要求全程与学生同步线上学习听课，学习网上课程教学经验，认真实施线上答疑解惑，解决真实情景下的学习问题。 每日一设计（学科教师负责）。学科教师需要根据线上教研活动成果细化在线学习导学案，包括当天安排指导学习的计划，包括读背什么、讲授哪些知识点、指导什么、练习什么、补充资料、批改那些学生的作业、怎样反馈，还可以进行家访人与事、每日小结内容等，根据需要而决定，并适时按时段推送课程资源或交流鼓励，真正让设计接地气，满足学生和家长的需求。 每日一小结（学科教师负责）。小结即辅导批改和总结反馈，学科教师务必对学生的练习达标内容（练习、书写、背诵、笔记等）进行至少二分之一以上的批改（最好点名抽取），其他由组长代为批阅。批改后要对优秀同学进行小结评价；也可以对当日课程存在的问题进行集体讲评作为小结。鼓励创新小结形式，力求今日事当日毕。 每日一“家访”（班主任和学科教师负责）。班主任和学科教师根据学生和学科情况，每日至少选择3-5名学生进行微信或电话家访，针对性的指导帮扶学困生和建档立卡学生。全力落实一个都不能少，一个都不能掉队的目标。 每日坐姿操（班主任午练前推送）。每天下午利用企业微信会议分屏模式开始练字前推送。强调坐姿，并考勤点名。确保姿势端正，不少学生。 每日一支歌（音乐教师负责）。每天下午音乐教师督促学生听（并练习跟唱）一首班级推送的歌曲，歌曲应适合儿童、弘扬社会主义核心价值观，达到既缓解学生的学习压力，又提高孩子音乐素养的目的。录制励志视频、手势舞等，传递正能量，缓解压力。 每日一锻炼（体育老师负责）。认真落实每天锻炼一小时的目标。除按课程要求进行课后眼保健操外，每天上下午两个时段，每时段半小时，明确每个时段各年级做2-3个什么项目、每个项目做多少次，并提醒学生锻炼并提出要求。真正让居家室内体育项目达到应有的效果。 每日亲子阅读（班主任负责）。每晚提醒家长根据推荐书目制定阅读计划、落实阅读任务、完成读书笔记，可以将音视频、读书笔记拍照等上传人人通空间。 每周一心理辅导（心理咨询师赵贵敏、班主任负责）。精选心理辅导资源推送给学生和家长，按学段编发，给予家长和学生心理疏导，缓解学习压力，让满满的正能量陪伴孩子每一天。 每周一防疫画报（美术组、班主任负责）。利用周末制作防疫手抄报或儿童绘画，美术从内容到设计做好指导，也可提供样板，让学生填充。鼓励孩子们动手进行其他的实践活动和科技制作。优秀作品上传人人通空间。 学校除严格执行“双减”政策外，也制定了包含在线管理、作业批改与辅导、作业展评等在内的具体措施，出台线上教学评价细则，方案中涉及的考核办法和评价细则，学校将坚决执行，以多种方式进行评价，经学校研究后纳入相应的班级量化和教师业务考核。定期刊发线上教学简报进行公示。 疫情面前，我们从未忘记教育初心。相信在学校党支部书记、校长班开金的坚强领导下，全体教师定会同心同行，扛牢肩上的责任与使命，用实际行动去践行“志 恒”的校训精神。