<p class="ql-block">为充分发挥各小学优质校的示范引领、辐射带动作用，以研促学，以研促教，以研促研，切实帮助教师解决线上实际教学工作中遇到的困惑及问题，促进教学交流和同步发展。4月2日下午，沂水县线上研讨会在钉钉召开。</p> <p class="ql-block">本次活动以“交流线上教学的经验和做法，提升线上教学质量”为主题。聚焦分享线上教学经验，指导教师在线上教学教研、教学活动的设计与组织、线上教学软件的使用等多方面进行，全面提升老师们的线上教学技能，促进更好地开展线上教学工作。</p> 学习篇 <p class="ql-block">老师们十分珍惜这次学习机会，早早守在电脑前，共同学习，共同成长。</p> 研讨篇 <p class="ql-block">沂水县第四实验小学徐兴华老师带来了一堂精彩的线上课堂《真分数和假分数》。</p> <p class="ql-block">本课的学习内容是对分数进行分类，根据分数与1的大小比较可分为真分数和假分数（带分数是假分数的另一种书写形式）。</p><p class="ql-block"> 例1是认识真分数，借助涂色帮助学生直观理解真分数的概念，先在图上涂色表示给出的一组分数，然后观察这些分数的分数单位，比较每个图形所表示的分数单位、它的分子和分母的大小，再想一想：这些分数比1大？还是比1小？在此基础上，概括出真分数的意义和特征。</p><p class="ql-block"> 例2先认识假分数。接着，由涂色的直观图对假分数进行拆分，引出带分数的概念。</p><p class="ql-block"> 学习这部分内容时，需要提醒学生注意。这些分数都是以一个圆作为单位“1”，这样就容易比较这些分数和1的大小关系了。</p> <p class="ql-block">整节课徐老师顺应孩子们的好奇心、好探究、好分享、好秩序天性,发挥学生的主体作用与小组合作的力量，让每一个孩子都积极参与，促进学生创造性思维发展。徐老师的课堂练习密度高，学习氛围浓厚，教师轻松淡定，彰显了一节有意义，有效率，有生成的真实常态数学课的魅力。</p> <p class="ql-block">精彩的课堂，总是让人流连忘返，徐老师的课就是如此，风趣、幽默、有内涵，到了下课时间，我还是意犹未尽。</p><p class="ql-block">正如苏明强教授所说的那样“魅力数学+魅力课堂=魅力人生”，徐老师追寻魅力数学，践行魅力课堂，竭尽全力，用魅力课堂点燃孩子的梦想，用魅力数学照亮孩子的前程，是我们学习的榜样。</p> 交流篇 <p class="ql-block">沂水县第四实验小学许礼娟老师分享了他们在线上课堂中使用的一些新途径新工具，如何借助阅读视图让课件和学生同框？如何设置定时器？如何设置答题卡？等等讲述了他们解决问题上的很多新思路新方法，给我们带来了不少新启迪新灵感，也让我们看到了年轻老师身上的新风貌新希望。</p> 总结篇 <p class="ql-block">会议最后，县教研室周主任对此次教研教学活动进行了总结，让我们收获颇丰。</p> <p class="ql-block">老师们结合自己的教学工作，认真写下自己的心得体会，通过培训老师们都有所收获！</p> 守望篇 <p class="ql-block">通过今天的研讨，我们相信，老师们对钉钉使用会越来越娴熟，线上课堂的效果会越来越好。</p><p class="ql-block"> “铿锵前路生葳蕤，百般红紫自芳菲。”乘风好去，长空万里，直下看山河。病毒阻挡不住书声琅琅，疫情阻隔不了诗和远方，相信每个春天都会如期而至。待春花烂漫时，我们在美丽的校园一起追梦来！</p>