课堂达标展风采，磨课研课促成长——巩义市实验小学英语组课堂教学全员达标评级活动

卓越实小

为全面落实立德树人根本任务，切实落实市教育局关于开展课堂教学全员达标评级活动的通知，我校积极行动，继续扎实开展达标评级活动。本学期，我校英语组共有7位教师参与了课堂教学达标评级活动，她们悉心打磨，精心设计，为老师们带来了精彩纷呈的公开课。 三尺讲台我登场，千磨万琢见真章课堂展示 　　李亚楠老师执教的是三年级下册Unit 2 My family Part B let's learn。这节课主要围绕主题语境My family 展开活动，从Teacher's family, Mike's family到My family，教学活动之间体现了连续性和递进性，活动设计层层递进，教学方法多样，注重学生的情感教育和思维训练，充分调动了学生参与的积极性。 　　李晓萍老师执教的是三年级下册Unit2 My FamilyA部分Let’s learn和Let’s talk。本课时教学通过歌曲、游戏和图片，给予学生体验，设疑导入，引出新知；精美的PPT和丰富的游戏牢牢抓住学生的学习兴趣，在教学中运用小组合作，给予学生展示自我的平台，充分体现学生主体，教师主导的教育理念；从听、说、读、写四个方面来有梯度地创设任务，让学生对阅读策略进行内化，利用思维导图帮助学生构建框架，让不同程度的学生学有所获。 　　崔娟娟老师执教的是四年级下册第二单元第二课时let's learn词汇教学，崔老师围绕Time展开话题，通过看图猜词，听力选词等多种形式进行教学，突出学生主体地位，尊重学生个体差异。老师灵活使用、整合教学资源，优化教学，通过小组合作等方式，让学生在具体情境中熟练运用核心句型It's time for…创编对话。 　　孙秋平老师执教的是四年级英语下册U3weather B Learn，孙老师注重教材和生活实际的联系，课堂气氛活跃，小组合作探究的活动方式带给学生有趣的学习体验。她面向全体学生，鼓励学生大胆质疑，激发学生的深层思考和情感投入。运用不同的活动形式加深学生记忆，并在学生之间开展互动性评价，让学生的自主能力得到提升，充分展示了学生的能力发展。 　　张阿丽老师执教的是五年级下册U2 My favourite season A talk.本节课教学目标明确，教师课堂驾驭能力强，具有亲和力和感染力，活动方式多样化，准备充分，用课件、实物、图片、卡片等多种形式和方法进行教学，课堂丰富而有趣。 　　王亚斌老师执教的是六年级下册Unit2 Last weekend Part A Let’s talk。本节课教师准备充分，各个环节衔接过渡自然。在情境创设中，围绕Mike’s weekend 和 Mike’s grandpa’s weekend两个方面，通过多种活动，指导学生对文本进行深度理解，对核心语言进行操练。活动设计注重学生思维的训练，让学生充分参与其中。 　　李艳艳老师执教的是六上Unit 2 Last weekend Part B Let's talk部分。李老师以让学生们猜测滑晨希同学的周末活动为切入点，激活学生的学习热情，调动学生积极参与课堂活动，从而引出教师的周末活动，在真实情境中提前感知重难点，为后面文本的学习降低了难度，做了很好的铺垫。教师板书设计精致，教学环节设计巧妙，过渡自然，环环相扣。特别是输出环节，借用学生录制的周末活动对话视频，引导学生学以致用，与生活相勾连，使本节课学生的学习热情达到高潮。 　　课下功夫深，课堂也收获了良好的效果，或妙趣横生，或张弛有度，或设计巧妙，听课的老师们沉浸其中，做了详细的记录。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金研课评课 　　这次课堂教学全员达标评级活动，授课教师都能做到认真备课，积极参与，将学科理念应用到课堂之中。我们英语学科教研组能够组织本组教师认真听课、评课。充分展示出教师勤学上进、善于钻研、爱岗敬业的治学态度与工作精神。 　　在评课研讨环节，老师们态度严谨，就课堂中的问题逐一研究，每一个细节都提出了具体的建议，尤其明确在评价中要注重评价维度、评价等级和等级表述，要与课后的检测—巩固—提高相衔接，打造高效课堂。 　　这是一次领略教师课堂教学风采，学习教学方法的好机会，老师们既分享了经验，也为其他老师搭建了相互学习、相互交流、共同提高的平台。通过讲课评课，老师们感受颇多，我们将从本次课堂教学全员达标评级活动中汲取宝贵经验，努力探索，不断完善，力争形成有效的课堂教学模式，谱写更加灿烂的教育教学新篇章！