<h3> 早春三月，本该书声琅琅；此刻，笔声沙沙的校园，突如其来的疫情打破了我们漫步在学校的脚步，让本应该欢蹦乱跳迎着朝阳上学的孩子们蜗居在家。在疫情笼罩下的特殊时期，我们又一次采取了特殊的教学手段——线上教学。我们三年级的教师以积极乐观的心态去迎接疫情带来的各种教学挑战。“停课不停学，停课不停教”，如一声春雷，响彻每个学校，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。面对疫情带来的教学改变，我们教师利用现有的教学资源，加强网络在线教学培训，自行在家中做了为期两周的备课内容，熟悉教材，教学设计，制定学期计划，周计划，根据学情，指定合理的教学内容。</h3> <h3>1、未雨绸缪，“疫”起徜徉书海</h3> <h3> 讲课前将孩子们需要掌握的知识进行梳理，准确把握教学方向，切实做到学生已掌握的知识不再讲。以补充拓展知识，复习巩固两个方面贯穿自己的线上教学，并积极设计出流畅的，有逻辑性的教学环节，使教学目标明确化，教学过程细致化。除此，在没有新课的情况下，我们会积极利用其它教学资源给学生上好课，确保学生的学习效率。</h3> <h3> 心有所系，必有行动。教师们用实际行动诠释了教育工作者在战“疫”斗争中应有的责任与担当。</h3> <h3>2、作业布置，有效落实促进步</h3> <h3> 面对各班作业，有照片，有视频;有书写潦草，有书写工整的;有这里错，那里错的:有拍照模糊不清，有拍不完整的。不断点评和纠正，教师们认真批改作业，落实班级奖励制度和优秀作业的评选，激发了学生认真完成作业的积极性，使线上教学效果最大化。每天都这样重复的进行着，因为努力不能停下脚步!疫情期间，孩子们通过线上学习，体验着别样的学习方式。我们虽然上不了一线，不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵与病毒做斗争，但是我们教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。<br> 课下时间我们常与学生沟通，学生有哪里不明白的知识点都会及时与老师单独联系 我们都会将解题思路和过程以录制视频的形式发给学生，以方便学生反复观看学习。教研时我们都会把学生私下讨教的知识点再次提出来，一起讨论学生没有学懂的原因，并研究在进行巩固练习时应如何加强讲解和练习。</h3> <h3>3、多元化教学，德育教育独具创新</h3> <h3> 疫情虽阻隔了孩子们走进校园的脚步，却阻挡不了大家学习的步伐。孩子们每天有教育活动、有体育锻炼、有劳动，每天丰富的活动。不会因为宅在家里而空虚，而是更加充实且有意义。</h3> <h3> 虽然“线上教学”我们已得心应手，但是隔着屏幕，我感受不到孩子们求知的欲望，学习的热情，学生们也没有学习的氛围，线上虽好，线下更好!希望疫情早点结束，我们可以拥抱春天，我们可以尽情的呼吸春天泥土的芬芳。我们可以回到那个曾经偶尔会厌倦的校园!</h3> <h3> 乌云遮不住太阳的升起，疫情挡不住春天的脚步!待山河如初，待春暖花开时我们一起笑对阳光!</h3> <p class="ql-block">编辑制作:王新颖</p><p class="ql-block">审 稿:马俊丽（校长）</p>