云端守护，共克时艰——宁津县小学英语线上教学总结

宁津县新城实验学校 陈菲菲

线上

学生

教学

课堂

作业

及时

学习

教师

宁津县

教研

也许我们此刻忙碌在

不同的场面

可是我们却在祈祷着

相同的心愿

无论我们此刻的距离

相隔多远

让我们携手守护

祖国的花朵和同一片蓝天

　　4月1日上午，山东省教科院举行了“围绕我省小学英语线上教学急难问题解决的课例研讨”的活动，这对于我们线上教学的老师来说真的是一场及时雨，为我们扫清了障碍，指明了方向。

　　本次活动由山东省教科院杨陆老师主持，来自济南、青岛、潍坊、枣庄四个地市的英语团队分享了各自在线上教学的宝贵经验，让我们大开眼界，受益匪浅。

要想上好线上课堂，需要做到以下几点：

1.首先教师要充分吃透教材，结合线上教学实际情况，精心备课。

2.充分管理好学生。如有上课仪式感，提前准备学习资料，穿校服，坐端正，开摄像头，就像线下课堂一样。

3.课堂互动要及时，有效，时刻抓住学生注意力。

4.线下作业要有针对性，老师要及时批阅，及时反馈。

宁津县小学英语线上教学情况简介：

宁津县小学英语线上教学已解决的问题：

1.如何选择线上教学软件？

宁津县各个学校各个班级根据自己的实际情况选择不同的软件来实行线上教学，主要有钉钉在线课堂、Classin、企业微信、腾讯课堂等，老师们也逐渐熟悉了各个软件的操作，都能轻松实现连麦互动，评论区互动等师生互动。

2.线上教学如何进行集体备课和教研活动？

精心备好课是上好一节课的前提，老师们通过视频会议，教研群发语音、文字交流讨论来实现集体备课和教研活动，大家群策群力，共同商讨，互相交流经验，人多力量大，总能解决很多问题。

3.线上教学如何管理学生？

线上课堂把学生管理好了能起到事半功倍的效果，学生是学习的主题，如果学生能够严格自律，主动学习，那将效果显著。老师们也互相分享，如都打开摄像头，学生就会自律很多。上课前自觉签到，小组长检查人数等。上课有仪式感，提前准备学习资料，穿校服，坐端正，保持一个安静的学习环境，学习效率会大幅提升。

4.线上教学如何听评课？

线上教学也可以互相听评课，互相学习。如教师可以通过进群，扫码，链接等方式进入另一位老师的课堂来观摩学习，分享交流，从而共同提高。

5.线上教学如何高效布置批阅作业？

首先作业要少而精，要贴近学生生活实际，有针对不同学生的分层作业等，如一起学、钉钉里面的跟读、配音等趣味作业也深受学生喜欢。。

批改作业时要做到“三及时”:

1.及时反馈。如有作业拖欠或正确率低的同学及时进行联系，找到原因对症下药。

2.及时评价。我们可以划线标错、画圈指示、加注指导。对优秀学生还可以群内发表情包，奖学分、分享优秀作业等等，调动学生积极性。

3.及时收集错题。让学生积累错题，时常复习，对学习起到事半功倍的作用。

同时教师借力家长一起对学生进行严格要求，及时监督学生的学习。

教师选择合适的线上课堂教学软件

教师进行线上教研活动和集体备课

教师进行听评课和经验分享

教师布置作业批改作业

当前还未解决的问题有：

1.线上课堂个别学生自制力不够，上课注意力不够集中，家长上班也难以协助监管。

2.对学困生不能面对面辅导，辅导效果欠佳。

3.学生长时间面对电子产品与保护视力的冲突。

为了学生的发展，我们将会继续研讨，寻找更好的方法！线上教学，我们将一直探索，永不止步！

When the sun is shining，

we can do anything;

no mountain is too high,

no trouble too difficult to overcome.

只要阳光普照，

一切我们都可以做到；

没有翻不过的高山，

没有战胜不了的困难。