线上促教研，相约共成长

平邑县卞桥镇陶家庄完小汪会芳

春天缓缓而来，草长莺飞生机勃勃，行之所至，步步逢春，风里尽是明媚的味道。为有效解决线上教学问题提高线上教学质量，3月30日我省教科院举行了山东省小学数学线上教学研讨会，全面聚焦线上教学，破解线上教学疑难问题，总结分享线上教学经验和方法。 活动开始前，省教科院徐主任对本次会议内容进行了简单的介绍并为我们明确了线上数学教学的要求以及明确了此次研讨的重点。 徐鑫老师执教《解决问题的策略—假设》 在本课中徐老师通过复习引导学生运用学过的画图和列举方法探究新知，采用数形结合的形式让问题更加直观。充分利用画图法和列表法为列式做铺垫。通过画图和列表法找到共同点，都是利用假设法来解决问题。最后融入数学文化《鸡兔同笼》问题，延伸到龟鹤问题，再回归到生活中，得到解决这类问题的模型。本堂课徐老师通过一系列线上功能，充分把握课堂，充分保证了学生的主体作用。 　　徐鑫老师的课堂结束后张翠翠老师通过细致分析、精准设计，有的放矢、合理调整，聚集课堂、提升素养，互动助学、提质增效四个模块对本节课进行了说课。 孙玉林老师执教《万以内加减法（二）》 孙老师课前利用小奖状表扬优秀同学，激发了学生对本堂课学习的热情。通过小讲师录制视频来回顾上节课的知识，增强参与感，能让更多同学参与其中。通过日常生活中的真实情境导入新课，呈现三位同学的答案，让学生们自己分析，参与到解决问题的课堂中，通过知识的迁移来深入理解新知识，以学生为主体，将课堂交给学生。 张娜娜老师对孙老师这节课进行说课 变是形式，不变是理念，以生为本、以学定教、素养落地是线上教学永恒的追求。张老师从明确线上“好课”的标准、聚集线上课堂核心素养、线上研磨促成长三个层次进行分析。强调无论是线下还是线上教学都要关注知识目标的生成，关注教学思想方法的渗透，落实核心素养。最后要求教师们发挥教师的创造性和学生的主观能动性，“云”学习，“云”精彩！ 贾文涛老师执教《多位数加多位数的笔算》 迎面而来的是一位小老师，只见她娓娓道来，与同学们一起复习旧知。贾老师以电脑桌与台灯为情境，让学生自己选，自己算，自己讲，自己总结。讲的也清楚，听的也清楚。在课堂中同学们畅所欲言，贾老师进行适当的引导，同学们获得了充分的展示机会。 翟娟老师对贾老师这节课进行说课 翟娟老师表示整个线上数学教学要让孩子“恋”上数学课，“爱”上数学课，在数学课上掌握必要的基础知识和数学方法。提倡上课要有仪式感，提倡老师与学生双向视频，主张线上教学应该是上有仪式感的数学课，上试一试我能行的数学课，上单元统整的数学课。 　　最后，三位专家为我们带来线上教学经验分享。淄博市基础教育研究院王年超老师的线上《教研促智慧齐心协力促教学》从一个中心、两项制度、三级教研、四项措施积极开展线上教学新常态。努力把教学质量落到实处。青岛胶州市教育和体育局徐爱琴老师的《全面部署研训一体云端共育》从做全做细、技术培训，做透做优、教研引领，做精做准、评价反馈，做活做实四大方面对线上教学模式展开分析，并且对已有问题以及如何优化线上教学进行了阐述。威海市环翠区教育教学研究中心丛丽莉老师的《云端共育初心不改，智慧教学笃行不怠》从线上教学的问题展开分析，步步深思，层层思考，得出这些问题的解决思路，充分调动学生的积极性，提升了自主学习能力。 　　此次线上教研研讨会为我们线上教学之路指明了方向，明确了目标。我们始终坚信疫散终有时，春暖花自开。