“亿童”学习 “亿童”成长——额穆镇中心幼儿园教师线上培训活动

小桔子

幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。为了进一步提高我园教师的教学水平和执教能力，增强教师教育教学活动的有效性，促进幼儿思维能力的发展。3月30——4月2日，额穆镇中心幼儿园参加了敦化市教育局主办的“赋能中间力量助推质量提升”为主题的幼儿园教师线上培训，本次特邀亿童老师以线上直播的形式进行专题培训。 在这个“特殊”的时期，我们每一个人都在充实、忙碌且有意义地度过，用专业能力的提升，履行幼儿教师的使命，为的就是在这样一个全民抗击疫情的特殊时期，保持教师队伍的稳定成长，用成长的力量静待花开！ 此次培训对促进教师专业成长起到了积极的推进作用，大家纷纷表示：这次的线上培训对今后的教学实践很有帮助，今后一定将所学教育理念与策略逐步落实到教育教学中，不断反思、不断实践、不断创新。 莫道春来早，学习正当时。教师们积极参与线上培训活动，学习氛围饱满热情，大家积极与讲师在线与动，按时按质完成培训作业。在培训过程中，讲师深入浅出的讲解，耐心的指导，使老师们对课程有了更新、更高的认识。 本次培训共计4天的线上学习，8个专题分享5名优秀讲师的精彩呈现 　　疫情给你带来了哪些影响？生活方式的改变、交往方式的改变、教学方式改变、经济压力剧增、家庭关系紧张、生命意义思考…… 开班典礼中，主持人老师给我们讲了一个《走独木桥实验》 通过故事分享让我们感受到:在生活中，很多时候决定成败胜负的，不一定是一个人的技术水平，而是一个人的心态。当我们患得患失时，当我们心有所虑时，你所有的经验和技巧，都不可能得到最好的发挥。 　　培训一开始，潘老师给我们提出了两个思考题 : 1.我为什么而工作？ 2.我为什么选择在幼儿园工作？ 问题一出，参加培训的老师们都给出来了不同的答案:实现自己的梦想、需要生活、喜欢孩子……选择幼教的你是因为什么呢？ 在第一篇做一个积极的阳光职场人中，你是被薪水驱动的工作者还是把工作当成创造性劳动呢？薪水只是工作的一种报偿方式，工作本身带给自己更大的报酬！从事幼教，在平时的工作中，我们会遇到各种各样的压力！如何释放自己的压力，拥有阳光的心态呢？一、释放压力调整好心态 压力是把双刃剑，我们要合理利用。潘老师讲了很多释放压力的方法。这些调节方法你可以试一试哟！二、学会感恩，获得好心情 学会感恩，遇到问题换个视角看一看，也许会有不一样的收获！ 在团队中，你希望自己的伙伴拥有哪些品质呢？ 　　第二篇做团队中有影响力的人中，你希望自己的合作对象拥有哪些品质？让我们争做团队中被需要的人，并写写2022年努力清单。 　　岳老师在第二部分学习活动实施路径中结合了三个领域的案例为我们一一进行了剖析。语言领域《早上好》、科学领域《5的分解与组成》、艺术领域《变脸魔术师》。 　　集体教学是指在教师有目的、有计划的引导下，全班幼儿同时学习相同内容的活动。《纲要》指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”纵观国内外丰富的教育实践和教育理论成果不难发现，不同的教育方式实现不同的教育功能，而集体教学活动正是达成教育目标的主要方式之一，也是促进幼儿有效学习的重要途径之一。 　　小组活动指由教师引发、根据幼儿的兴趣或幼儿主要发展指标、未开发的材料、当地传统等设计的活动。 　　 幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和老师共同经历的、家长参与的活动过程。为了更好、更规范的让老师有条不紊的完成一日活动，2022年3月31日培训师蔡玲玲为全体教师进行专题培训。 俗话说无规矩不成方圆，蔡老师从来园、早操、集体教育活动、户外体育游戏活动、上下楼梯、自由活动、饮水、入厕、盥洗、进餐、午睡、离园、交接班多方面的要求进行了详细的讲解。 幼儿园的常规是复杂琐碎却具体详细的，每一个环节都是相关联而紧凑的，从晨间接园到幼儿离园，生活常规在幼儿一日生活中占着重要的位置，每个细节都需要老师的耐心和细心。通过本专题的培训，老师们收获满满，提高了一日活动流程细则的认知，更好的去培养幼儿的行为习惯、学习习惯。 “一日生活皆课程, 生活即教育”，幼儿园是幼儿成长和发展的重要区域，蔡老师结合实践与演练从八大生活环节详细地解说一日活动的组织与管理，立足于当前现状，将幼儿在每个环节中的活动状态进行全面详实的定位，对教师在每个环节中的指导要点抽出具体、详尽的要求，解读了各环节的核心价值，然后再结合图片与演练实践，分享系统、有效的问题解决策略。 班级管理管什么呢？这是讲师潘冬老师在《班级管理策略》讲座开始时问我们的问题。潘老师的讲座着重从以下几面阐述：1、班组教师分工明确，通力合作2、建立班级常规体系，贯彻执行“5S”管理法大家可以学习一下哟！3、时刻关注安全管理，养成习惯幼儿意外事故处理方法学起来！ 班级管理需要我们用心经营，用情去管理！学习做一名智慧教师吧！ 　　来自亿童的潘老师深入浅出、结合案例层层递进的进行了阐述。重点强调了班级管理的办法，同时要求班主任在班级管理上要把握主体性、整体性、参与性和高效性四个原则，切实提高班级管理的实效性，以及班级教师间的密切配合，并结合实际情况一一进行了讲解。 停课不停学，我们在行动！老师们积极响应“停课不停学”的号召，共同学习了亿童吴小明老师带来的直播讲座：《云端相约，温情沟通——班级在线家长会组织策略》在一个多小时的学习中，吴老师从为什么要开展线上家访、线上家长会讲到每一个环节如何具体操作，详细而又实用的讲解让老师们纷纷表示收获满满！关于如何有效组织线上家长会，吴老师从“爱和感恩”入手，明确“传递温度——表明态度——征集建议”的目标，家长会主题如何确立，会中执行，会后复盘等各方面都给了我们很好的建议，学有所获，学能所用，获益良多！ 　　在这个特殊的时期，我们改变路线，幼儿园全体教师没有因为疫情而停止向前！👊🏻 我们通过线上钉钉培训的方式，教师在4月1日早上进行亿童岳红晶老师带来的《多元途径深入开展阅读活动》的培训学习。培训主要内容如下：一、主要内容：早期阅读的实施途径（一）集体教学（二）阅读区（三）亲子阅读二、重点内容：1. 创造阅读环境支持幼儿阅读行为2.家园合力有效开展亲子阅读3.预测，解释，假设 幼儿阅读能力和习惯的养成是一个长期、渐进的过程，需要长期的坚持、成人的引导，需要教学活动、阅读区、亲子阅读等多种途径的参与，需要整合家庭、幼儿园、社区的多方资源。 假如幼儿是一粒种子，那么幼儿教育是土壤、空气、阳光和水组成的外部环境。 早期阅读是这个环境中的重要组成部分，其最终目的在于促进种子茁壮成长，生根发芽，开花结果。 　　3月30日开始每天早9:00教师们准时相聚在钉钉平台，参加由亿童主持的线上培训活动。 培训中每位教师都积极的参与到线上互动中，并认真做好笔记。 老师们克服困难，参与线上培训学习，把这个特殊假期变成了知识充电期。瞧！这群“宅”在家里的老师们，她们伏案学习的样子，最美丽！ 培训未开始，教师们已经来到直播间，签到、准备，然后等待培训的开始，为老师们的积极学习点赞！ 一个本、一支笔一台电脑、一部手机一颗求知心、一份思考力特殊时期、在家学习提升素养、不断汲取 学必求其心得，业必贵其专精。只有不断的为自己充电，不断的提升专业知识，并将学习成果运用到日常的教学当中，言传身教指导孩子们，做学习型的老师。 专业的知识，不仅可以使幼儿健康成长，还可以提升自身教师知识储备量，教师认真对聆听中的内容进行记录整理，一起来看看我们老师认真学习的样子吧➡️ 每一页笔记上都书写着老师们的专注和认真 培养终身学习、终身思考的自觉意识，这是实现教师专业提升的有效途径。只争朝夕担使命，不负韶华再前进，学习从来无捷径，循序渐进登高峰！ 时光荏苒，岁月无声。将学习的状态保持下来，每一天都学习吸收新的知识，丰富你的思想，每一天都是积极进取，都是在成长的一天，你过去的所有努力，都将成为你未来人生的伏笔！ 老师们按时记录每位讲师所讲的内容，还写下了这次线上培训的心得，一行行文字，折射出的是老师们认真学习的美丽模样。 心得里，老师们纷纷表示这几天线上培训课非常精彩，使大家受益匪浅。 　　理论是实践的基础，老师们有了扎实的理论，才能在实际教学中运筹帷幄。通过此次专题培训，再一次加强了教师们对幼儿园专业知识的认知和理解，提高了我园教师专业能力，解决了教师们平时在教学教学中遇到的困惑，有效促进了教师队伍的专业成长。老师们纷纷表示会将理论与实践相结合，把幼儿园活动开展得更加专业且有趣，让孩子们的思维能力在活动中得到更好地发展 这场别开生面的线上培训见证了教师们不为疫情阻挡的学习热情。相信老师们会把理论和实践操作更好的融合，在日后的教育教学工作中，突出学以致用，提升能力，不忘初心，立足岗位，更好的开展工作。 与希望同行，静待花开，我们期待与孩子们更好的遇见。