百花争艳春风意优师竞研课改时——城关三中课改教研优质课比赛

城关三中

为了切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，全面提高教育教学质量，城关三中于3月29日——3月31日组织了课改教研优质课比赛。 七年级语文刘娜娜老师《卖油翁》 通过预习辅导员介绍作者、文体，为课文开展铺垫；通过学生自读，教师范读和字词辅导员讲解扫清了朗读障碍；通过小组译读，古文小老师讲解和教师重点点播，疏通课文内容，积累了重点文言实词和虚词；通过教师析读，独立品读和合作研读理解人物形象；通过小组演读和课堂练笔掌握了对比和人物描写的写作方法，通过悟读和课外积累明白小故事蕴含的为人处世的道理。课堂形式多样，体现课改“两小”精神，气氛活跃，教师基本功扎实，学生综合素养得到提升。 八年级语文李亚蕾老师《大雁归来》 采用模块式教学，分三个活动完成学习。模块一：知识性提供归纳、筛选、整合信息的方法，梳理说明顺序，明确说明对象的习性；模块二：抒情性从语言角度品析情感。给学生提供语言品析的角度与方法，并指定了回答的句式，思考和分享的时间充足，学生不断给大家带来惊喜；模块三：思想性通过课外延展，借助相关资料帮学生深刻理解“生态伦理学”“环保”等理念，生命平等，失去的美好，自然而然的野性……课堂具有深度和高度。整堂课思路清晰，层层深入，学生反复读文本、不断交流、展示，课堂小老师方法指导到位，师生互动融洽默契，共同沉浸在语言文字的美中。收获了知识，也陶冶了情操。 八年级数学 吴俊科老师《求一次函数的关系式》 课程设计周密，题型全面，用点，图象，列表三类例题诠释了函数的三种表示方法，很用心，设计好。学生活动多，小组合作探究充分，小辅导员很积极主动，讲解详细，书写规范，学生积极主动，充分提现了学生主体，老师主导的课堂效果。若再能注意直线、射线、线段的函数图象与自变量取值范围之间的关系，再深化一些会更出彩。 八年级数学常万营老师《函数及其图象复习》 课堂引入新颖，数学与肢体语言的结合有效提高学生学习积极性。课堂内容设计好，由简到繁，层层递进。练习题设计的好。学生活动的多，主体性有所体现。建议:多注重提高学生识图能力，以及画图、用图的过程体验，对知识总结，规律性强的要点要强化。 七年级英语路全伟老师《Unit5 Topic1 SectionA》 注意衔接，善于质疑。通过图片引入新单词，紧扣本节课的重点—vehicles新旧知识衔接自然。依靠多媒体技术，整合教学资源。课堂设计新颖，任务性强。路老师以一首《Happy New Year》进入新课。在组织学生练习句型 How do you usually come to school？创造性地设计了一个贴近学生实际的教学活动———“做一做，玩一玩，说一说”。效果特棒。 八年级英语刘珊珊老师《Unit6 Topic3 SectionC》 从导入到最后，色彩吸睛，字体醒目，页数并不繁多，每一张PPT都充分用来练习。教学过程中学生的听、读、说写各项技能充分得到训练。学生还根据短文中所学到的知识转化形式的用对话输出。两小工程在课堂上充分得以体现。让学生在课堂上充分动起来，学起来。 八年级英语 袁玲玲老师Unit6 Topic3 SectionB 以交通安全的小视频导入，醒目的警示文字既紧扣本课内容，又给孩子们以安全教育。词汇，知识要点，语法的讲解逐步渗透，循循引导学生由词到短语再到句子的输入与输出，所谓的语法反复训练，学生自编自演等多种方式运用表达。最后的升华，呼应开头，紧密联系本课。让学生在课堂上，汲取的不仅仅是英语知识还有社会、人文、生活、安全教育等综合知识。 九年级英语 宁宪波老师《定语从句》 巧妙导入，选用与本课主题贴合的歌曲导入。歌曲旋律动听、优美，激发了学生的学习兴趣。歌词中有大量的定语从句，以此为切入点，学生更容易接受新知。思路清晰，由浅入深，定时复习、反复检测，旨在让每个学生听懂、学会、吃透。心中有教材、眼里有学生。关注每个学生的学习情况，对学生高标准、高要求。 八年级物理 吴凯歌老师《二力平衡》 导入新颖:"看谁能把生鸡蛋🥚立起来……"播放了"国际平衡大师把三个生鸡蛋叠立放在一起…"视频，充分提高学习激情。教师采用问题启发式教学，对于出现的问题，小组合作共同探讨，发现问题并及时解决。小辅导员讲解分析，语言流畅，思路清晰，逻辑严谨，分析透彻，课堂效果良好。 　　在这次优质课比赛中，各学科教师结合学科特色和自身优势，在课堂上展现出了个人特色和学科魅力。教师们根据班级的特点和学生的发展水平，充分挖掘教材内涵，精心设计活动方案，从教学设计到课件制作，都下了很大的功夫，课堂教授贴合汝阳教育课改模式，突出了“小组合作”、“小辅导员”两小工程建设，以巧妙的教学设计，从不同的角度，用不同的方式，展示了自己深厚的课堂教学功底。 　　成功的人都有一些共性，努力就是其中最重要的一条。只有努力，才能不断成长，石以砥焉，化钝为利。成功的课是能够激发学生的兴趣，最成功的课让师生有憧憬和梦想。比赛虽已顺利落下帷幕，但我们不会停下课堂教学改革的脚步，我们将继续秉承不忘初心，砥砺前行的精神，通过举办各种形式的教研活动，来提升教师，尤其是中青年教师的教育教学理念和专业素养水平，以教研水平提升促教学质量的提高。