山东省小学英语线上教学急难问题解决的课例研讨活动纪实

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'莫道春来早，学习正当时。阳春四月，满园芬芳，突如其来的疫情阻挡了我们观赏美景的脚步。在这样一个特殊时期，孩子们“停课不停学”，老师们在云端“不停教不停研”，中丁乡教育联区的小学英语教师线上培训活动也正如火如荼的进行着，静心学习、深入研讨、充电赋能，为线上教学更好地开展积蓄前行的力量。 4月1日，在省、市、县教研员以及中心校领导的组织和带领下，中丁乡教育联区小学全体英语教师共同参与了“山东省小学英语线上教学急难解决的课例研讨活动”。 首先是教研员杨璐做简短发言。会议伊始，杨璐老师就“无法真正实现互动交流、无法对学生实行监督、无法进行评价和反馈”等线上教学急需解决的三大问题展开讨论。 　　济南锦苑学校柳叶老师带来第一节课例《Unit 3 Part A let's talk & let's learn》，导入环节开门见山，直奔主题；新知讲授环节做到了慢、细、实，问题的提出更加具体；总结环节，通过了解护士张欣的抗疫日历，将疫情防控与单元主题进一步结合，画龙点睛，发人深省，同时播放契合的背景音乐、视频等，为教学锦上添花，整体设计，实现了单元主题与育人目标的完美结合。 　　其次是由青岛市镇江路小学张弛老师给我们带来的新标准英语一年级起点六年级下册 Module 5 Unit 2 的微课展示，这节课从课堂联系到学生的日常生活，使学生懂得在日常中分享自己的生活，同时进行了情感的升华。青岛市市南区小英团队给我们带来的《如何在线上教学中有效实施单元整体教学》紧扣课程标准，在线上对教材进行单元整体设计，给我们做了很好的示范。针对线上教学中遇到的问题，也给我们一一做了解答，让我们明确了线上教学方向，使我们豁然开朗！ 　再次是潍坊寿光市凤华小学蒋文明老师给我们带来的外研版三年级起点五年级上册 Module 5 Unit 2 的微课展示，蒋老师的课堂生动活泼，非常有趣。整节课一直与学生的互动，提高了学生们口语表达的能力。本节课由课内逐渐走向学生的日常生活，体现了英语课堂的育人价值。寿光市和诸城市教科院从课堂组织、课堂互动、课堂流程再造、作业布置和课堂评价五个方面进行了经验介绍，使我们受益匪浅。 　最后是由枣庄滕州市第二实验小学孙静老师给我们带来PEP六年级下册 Unit 3 Where did you go？B Let's talk的微课展示，以及枣庄市教研团队给我们带来的线上教学经验介绍。枣庄教研团队为我们分享了许多增加课堂互动的好方法。其中，各种小游戏都十分有趣，学生们能在“玩”中“学”，摆脱学习的枯燥，使英语学习“动”起来，“活”起来。 　　培训完成，中丁乡教育联区各位英语老师分别对自己在线上教学中遇到的问题进行探讨，并及时寻找解决方案。 　通过观看这四节微课，分享其团队的经验做法。给我们的启发是：1、教学目标要小、精、准。 线上教学时间短，不能像正常的课堂一样进行深进行深度的讲解。这个时候如果讲的东西太多，就会造成哪一个都讲不透，哪一个都讲不精练、不到位，所以教学目标的设定一定要小、精、准。2、作业设计的要求。 把“兴趣”设计在作业中； 把“自主”设计在作业中； 把“生活”设计在作业中； 把“人文”设计在作业中。3、作业的布置要多样化。 作业的布置分为基础性作业和拓展性作业。4、多与学生互动，适时评价学生 线上教学时，教师不能一味地自顾自上课，应该利用打字、语音、连麦等方式与学生进行互动，尽量模拟真实的课堂教学环境，让学生积极参与课堂学习活动，教师也能及时了解学生的学习情况。同时，无论课上或者课下，教师也应该及时评价学生的回答或者学习活动，及时肯定学生的优点，帮助学生进步！ 　停课不停学，用爱来战“疫”。疫情当前，中丁乡中心小学英语组的每一位教师都将以更饱满的热情投入到这场战“疫”行动中，与家长、学生一起携手并肩、共同抗疫！相信没有过不去的冬天，没有到不了的春天，我们一定可以用教育者的热忱将温暖延续...... 期待疫情散去，师生早日重逢。当琅琅书声再次响彻校园，我们约定在万物复苏的春日里，听坚冰碎裂成歌，看时光流淌成河；听“英”声茂实，看“语”过天晴！