“疫”路有梦，“语”你向暖而行——山东省初中语文学科教学研讨会纪实

寿光市实验中学

樱花将灿，雾尽风暖。在这样一个春暖花开的季节，突如起来的疫情又将我们与学生分隔。线上教学的重启，为我们提出了更高的要求。为此，山东省初中语文学科开展了线上教学研讨会，齐好芝老师主持会议。 　　研讨会分为三部分：第一部分由三位老师介绍经验；第二部分四位老师进行课例展示并进行评课；第三部分对网上教学的重难点进行研讨。 　　第一部分首先由马慧老师对网课出现的常规问题进行分析并提出了相应的解决措施。其次，新泰市教科研中心安华伟老师进行了题为《让学习真实发生，让生命获得成长》的报告。最后，青州市外国语学校的董董老师分析了网课要实行靶向闭环，实现课堂的精准滴灌。 　　第二部分的课例展示是上交的课例中选出了四个比较新颖、实施性较强的四位老师的课例。前两位老师是针对名著阅读的课堂，后两位老师是单元整合复习课堂。 　　第一个课例是《阿长与<山海经>》阅读整合课，由淄博高青六中谷纪艳老师进行授课。谷老师的课堂深入文本、正视学情，引导学生一步步进行深入阅读。 　　第二节由威海市文昌中学李军海老师进行《骆驼祥子》阅读课展示。李老师用读书分享会的形式，以学生为主，充分发挥了学生在课堂上的主体作用。 　　两节课结束后，滨州市语文教研员崔艳辉老师进行了点评。崔老师指出：这两节课在形式上都有创新，都充分把握了学情，深入到文本之中，这些值得我们去学习。 　　随后是两节复习课。第一节是七年级上册第一单元整合复习，济南历城区语文教研员宿传勤老师通过思维导图的形式进行了单元整合、系统复习，并结合拓展练习，从复习中提升学生的能力和素养。第二节德州五中赵晶晶老师对八年级上册第六单元进行整合复习，通过对比和多次的练习，联系中考，从中考题入手，着力提升学生的能力。 　　两节复习课结束后，由德州市语文教研员徐立人老师进行点评。第一节课堂：教师朗读示范吐字清晰，思维导图在课堂中作用明显，层次分明。但在亲和力、互动性、粘合度略有瑕疵。第二节课赵老师的课堂：对教材内容进行复习，学生回答进行概括；中考试题验证，学生学习有针对。从中考入手，虽俗但有效。也十分值得我们去学习借鉴。 　　第三部分，由三位老师针对近期线上教学的重难点进行分析并提出相应的解决措施。威海市环翠区梁春霞老师对读写、作业等方面实效性不强进行分析，并提出多方面、多种类进行布置的解决措施，以提升学生对学习的兴趣。日照市岚山区梁启峰老师针对线上教学能力、晨读效果、激情互动、缺少监督等方面进行分析并提出相应应对措施，条理清晰，有针对性。潍坊市坊子区马洪宝老师从备课教学、课堂教学、评价管理三方面对线上教学的重难点和问题进行分析解决。 　　最后，由张伟忠老师进行总结发言。张老师指出：这次发言的老师都准备的十分充分，通过这次学习对老师们和教研员们都会有很大的启发。基于老师们提出的问题省教科院也非常重视，积极破解线上教学疑难问题。线上教学主要有四大问题：一是理念问题，一定要以学为主；二是资源问题，网络上的资源丰富，可以借鉴使用；三是评价问题；四是技术问题，可以多学习，勤问勤练。要重视网上教学，跟上创新脚步，提升教师能力。语文教学应少讲、精讲，留给学生自主学习时间；同时，交流互动是必要的。语文课程的特点是实践性，要多实践；教学形式要多样化，与管理相结合，保证学生效率。希望老师们发挥线上教学优势，利用好线上资源和工具，把线上教学优势发挥到最大。 　　通过这次学习，我们充分认识到了线上教学工作中还有很多的不足之处需要我们去解决、去完善。从学习中看到差距、认识不足，在未来的教学中逐步提升自我，引导学生进行有效的学习，提升线上教学的质量，让每个孩子都能在疫情中有所收获。待疫情结束，樱花盛开，我们相见之时，每人脸上都能洋溢着幸福的微笑。