为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。3月10日上午，秀屿区中学体育林伟工作室在实验中学开展了教学研讨活动，此次活动先由二十五中林健老师和十一中郑秀章老师为大家展现一场精彩的同体异构示范课，然后由十中陈炯老师上了一节优质课。 二十五中林健老师和十一中郑秀章老师按照课标要求，以发展学生身体素质、培养学生对体育运动的兴趣和安全意识、激发学生的运动潜能为目标，分别从不同的角度展示了自己的不同构思。<br> 二十五中林健老师在教学过程中能营造轻松、愉悦的课堂氛围，突出学生主体地位与教师主导作用。通过新颖的导入设计、学生的互动、小组比赛、示范讲解、音乐伴奏放松环节完成教学任务，整个课堂流程井然有序，清晰流畅、环环相扣，让学生在轻松欢快的气氛中得到有效的锤炼和身心的放松。 十一中郑秀章老师在教学过程中比较注重教学的有效性，通过运球慢跑、热身球操开始热身部分教学，通过老师进行行进间单手肩上投篮示范与讲解，让学生原地全体练习、分组练习是、分层次练习，最后由教师带领学生进行各部位放松活动完成整个教学任务。 针对这两节课大家一致认为：两位老师都在课前进行了精心的准备，教学目标具体明确，内容选择科学；教学态度认真，体育课堂安全意识较强；课堂教学设计新颖，课堂内容充分体现出体育学科特色。<br> 十中陈炯老师上的行进间双手传接球教学课，教学目标明确、结构严谨，层次分明、步步深入。通过清晰教学思路、完整的课堂结构引导学生自主探索，通过探究、合作、分组练习及比赛方式，激发学生对篮球的兴趣。 三位老师出色完成教学任务后，在接下来的集体讨论环节中，老师们都能把自己对课的理解、对一些问题的看法抛出来，供大家思考、学习，这种积极探讨、踊跃抛出自己观点、建议的研讨活动，让在场的老师受益匪浅。 此次教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交流！同体异构让老师们清楚地看到不到的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，构出不同精彩，真正体现资源共享，优势互补，整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量。