“同课”出精彩，“异构”促成长——四里店镇第四中心小学数学组赛课活动

祈祷

为探索数学课堂的高效性，贯彻“双减”的减负提质增效政策。3月28日上午，四里店镇第四中心小学数学组“同课异构”赛课活动开始。各位数学老师课堂中以数学课程标准为指导，数学文化渗透为特色，根据班级学生特点及个人的教学风格给我们带来了精彩纷呈的课堂，展示了不同视听觉的饕餮盛宴。 六年级组《图形的扩大与缩小》 　　张彬彬老师，热情大方，积极阳光！她从一张本班学生的照片巧妙的导入课堂，优化出按比例变大，引出本节课的课题。在她的课堂上处处呈现盎然生机的学习状态。学生学习氛围浓厚，课堂参与度高。 　　沈建科老师具有扎实的教学基本功，课堂结构严谨，环环相扣，过渡自然。讲解和学生思考时间分配合理。学生们的课堂习惯也非常好，每个人都能够积极的参与到课堂活动当中。 　　潘龙老师激情满怀，课堂设计新颖有趣，教学思路清晰，教学过程流畅。通过一张明星照引出本节课的学习内容，提高了学生的学习兴趣。而且注重新旧知识的联系，从自主学习——师友交流——师友展示，每位学生都认真参与其中。 五年级组《分数的基本性质》 　　曲晴老师在课前进行有效的旧知回顾，为本节课的学习做了很好的铺垫。她教学语言简洁、清楚、流畅，教学主线清晰，耐心引导，把新知与旧知互相联系互相渗透。整堂课可谓是润物细无声！ 　　靳小青老师以故事导入激发学生学习兴趣，为接下来的授课内容打下良好的基础。靳老师教学目标明确，重难点操练到位，课堂教学环环相扣，练习题设计有梯度，由易到难，层层递进便于学生对知识点的理解运用。 四年级组《三角形的内角和》 　　樊亚东老师让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动，向学生渗透“转化”的数学思想。 三年级组《年月日》 　　张莹老师用《今天是你的生日》这首歌拉开了新课的序幕，整节课思路清晰，过程流畅，组织严密，充分体现了其扎实的基本功。授课内容由浅入深，准备充分，因势利导，耐心细致的启发学生。 　　张秀君老师与学生配合默契，在一问一答中尽显数学课堂的魅力。课堂中，采取了学生讲题的形式，充分的发挥学生的自主学习地位，适时引导层层递进。学生们的精彩展示更是妙笔生辉！ 二年级组《除法的竖式计算》 　　秦文利老师课前组织的课桌舞活跃了课堂气氛，调动了学生学习的积极性。秦老师的课件连贯性很强，紧扣课堂教学，通过有效提问，激发了学生的积极思考，练习形式多样，完成了本节课的教学目标。 　　耿梦圆老师用复习导入的方法，过渡自然，有效引导孩子新课的学习，在课堂上条理分明，步步推进，让学生在不知不觉中学到知识，最后通过一商、二乘、三减、四比的总结，让孩子更容易掌握计算的方法。 一年级组《整十数加一位数及相应的减法》 　　秦献新老师以“主题情境”为主线，以“探究活动”为主导，将兴趣与教学相融合，她充分发挥了学生的主观能动性，引导学生自主探究数学知识；师生互动融洽、寓教于乐，形成了轻松愉快的学生学习氛围与灵活多样的课堂教学氛围。 　　卫小玉老师教态自然，非常沉稳。教学设计环环紧扣，通过引导学生回顾以前学习的“数的组成”，带领学生一步步探索本课“整十数加一位数及相应的减法”如何计算的方法。对于难点的地方，耐心讲解。整堂课中心明确，重难点突出，课堂纪律优秀，达标率较高。 　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思永远是一名教师成长的重要途径。赛课结束后，学校的领导和听课的老师们都积极评课，及时和授课老师交流、探讨，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让所有参与的老师们受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。 　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”教师的成长并不是一蹴而就，需要日常教学的经验积累和努力。通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，促使教师们在教学方面得到了磨炼和提高。相信通过此次赛课活动，四小老师一定会在日后教学活动中更上一层楼！