<p> 2022年的春天来的异常艰难，这场历久不去的疫情再一次打乱了我们的教学计划。如何冷静应对？如何专业设计？如何谨慎实施？如何反思改进？代玲芳老师作为九年级的级部主任和语文组的包靠领导，用心用情做好线上教学工作。</p> <p>一、严抓备课，为优质课堂奠基</p><p> 工欲善其事，必先利其器。为了保障空中课堂线上教学效益，代老师高度重视线下备课质量。代老师不光严格要求自己，对整个语文组也提出同样要求。先召开备课组长会，布置网上授课期间的要求与任务，要求老师先周备课、并制作课件。老师们在集体备课的基础上再进行二次备课，采用不同颜色的笔进行勾画， 使教学重难点更加鲜明，内容更清晰。</p> <p>二、利用网络优势，更新教学形式</p><p> 特殊的背景要求下，我们必须更新教学观念和教学形式。“线上教学”的优势在于资源丰富，选择自由，交互方便。代老师遵循“广 采博取、为我所用、立足实际、自主组合”的原则，在教学方案设计和实施上，甄选好的课程资源，将国家和地方平台、在线教育机构的各种资源进行筛选整合，以利用优质的外引课程资源为主，自己开发为辅，再根据本班学情做适当调整，推送给学生自主学习。 例如：代老师为学生陆续推送了《2021 年春晚，中考语文考点》《“学习强国”写给青少年的 8 封信》《陶渊明：我拼尽了全力，终于过上了平凡生活》《山川异域，风月同天》等系列文章。在教学安排上：明确每节课的目标，设计好每节课的主要学习任务，提供完成任务的途径和相关资源，组织由师生、生生甚至由家长适当参与的线上交流与讨论。代老师想方设法抓住学生在线学习的注意力，尽量让每个学生参与其中，努力达成 “上有用、有趣、有效课”的目标。</p> <p> 代老师还善于抓住生活中的一切教育要素，提高学生学习语文的兴趣。上周的一场雪给学习疲劳的孩子们带来了一点欢乐，代老师觉得这场雪就是很好的教育契机，她马上布置孩子们为这场迟来的春雪写一首即兴诗，孩子们的创作热情非常高，写了不少优秀的作品，代老师将他们的作品制作成简报发到群里，孩子们获得了很大的成就感。</p> <p>四、密切家校合作</p><p> “线上教学”的实施，让学校与家长的关系更密切。为了让“线 上教学”取得预期效果，家长的充分理解、协助和支持尤其重要。 代老师十分注重与家长的沟通交流，对家长提出了准备学习设备、 创设学习环境、协助督查学习和反馈教学的建设性意见。同时关爱特殊、照顾个别同学，对于对在抗疫一线的医护人员子女特别关心， 制订了一对一帮护方案，落实落细；对缺课学生或学习设备欠缺的 学生仔细核对，做好个案帮助，做到一个都不落下。</p> <p> 医者仁心，师者厚德。虽然春寒料峭、疫情肆虐，代老师却在乍暖还寒里努力酝酿着生命的芬芳！</p>